Ліплення на тему комах у середній групі. Конспект заняття з ліплення «Комахи

Тема. Подорож до казкової країни

Освітні галузі:

пріоритетна:«Художня творчість» (ліплення)

в інтеграції:"Здоров'я", "Пізнання", "Комунікація", "Читання художньої літератури", "Безпека", "Пізнавально-дослідна".

Завдання:

1. Освітні завдання з пріоритетної освітньої галузі.

Художня творчість (ліплення)

Сприяти засвоєнню навичок та умінь ліплення; формувати вміння ліпити з полімерної глини предмети різної форми (куля, овоїд, ковбаска), передавати особливості нескладних предметів предметів.

2. Освітні завдання, які вирішуються в інтеграції освітніх галузей.

Пізнання

Закріпити елементарні знання про комах, їх зовнішній вигляд, їх спосіб життя (місцях їх проживання, харчування).

Здоров'я

Сприяти формуванню правильної постави під час освітньої діяльності; закріплювати культурно-гігієнічні навички (чистота тіла, рук, одягу, матеріалів, робочого місця).

Комунікація

Збагачувати словник дітей на тему заняття з допомогою слів: «вулик», «ураган», «бджолина сім'я», «рятувальники», «перетворення гусениці» - вдосконалювати навички мовного спілкування (уміння слухати, не перебиваючи; аргументувати; доводити свою думку; стежити за розвитком сюжету, давати чіткі, короткі відповіді конкретно поставлені питання).

Читання художньої літератури

Вправляти у засвоєнні навичок та умінь сприймати літературний твір, брати активну участь у подальшому його обговоренні.

Безпека

Вправляти у закріпленні навичок та умінь безпечної поведінки на робочому місці; у правилах безпечного використання художніх матеріалів.

Соціалізація

Сприяти закріпленню умінь активно та доброзичливо взаємодіяти з педагогом та однолітками; брати активну участь у дидактичній грі «Хто де живе».

Пізнавально-дослідницька діяльність

Продовжувати освоювати вміння отримувати м'якість, пластичність при розминанні полімерної глини, знаходити відмінні властивості полімерної глини порівняно з пластиліном та природною глини

2. Формування інтегративних якостей (розвиваючі та виховні завдання):

Виховувати повагу до праці гончаря; - розвивати стійкий пізнавальний інтерес, допитливість у вихованців до способу життя комах, художньої літератури; розвивати творчі навички та вміння, фантазію, увагу, пам'ять, уяву, сприйняття, дрібну моторику пальців кисті руки, координацію.

3. Передумови УУД:

Комунікативні

Вміння підтримувати конструктивний діалог: утримувати увагу та інтерес співрозмовника; складати розгорнуті, логічно завершені за змістом речення на тему.

Регулятивні

Вміння підпорядковувати особисті інтереси вимогам та завданням заняття; регулювати особисті емоції та поведінку протягом усієї творчої діяльності.

Пізнавальні

Вміння використовувати ранні отримані знання у самостійній, пошуково-дослідній творчій діяльності.

Особистісні

Вміння підтримувати інтерес до образотворчої діяльності.

Форми роботи з дітьми: колективна, індивідуальна.

Методи та прийоми:

словесний:показ, пояснення, розмова, нагадування, роз'яснення, пояснення, вказівка, оповідання, художнє слово;

наочний:розгляд ілюстрацій, іграшок, макетів комах.

Види дитячої діяльності: комунікативна, ігрова, художня діяльність, продуктивна, читання художньої літератури, рухова, пізнавально-дослідницька.

Обладнання:

для дітей:полімерна глина, стеки, поворотний верстат, серветки, дошки для ліплення;

для педагога:мольберт для показу схем, ілюстрацій, іграшки – комахи, готовий ліпний виріб образу бджоли, схеми послідовності ліплення, комп'ютер, полімерна глина, стеки, поворотний верстат, серветки, дошки для ліплення.

Запланований результат:

дитина виявляє стійкий інтерес до краси у мистецтві, у природі; навички дослідницької поведінки, ініціативу; розкриває свою індивідуальність у процесі освоєння творчості; виявляє самостійність у виборі технік та способів створення зображень; виявляє наполегливий пізнавальний інтерес до творчості; емоційно реагує на твори образотворчого мистецтва; володіє засобами мовної виразності; здатний запропонувати свій задум і реалізувати його в ліпленні; вміє працювати у колективі; активно та доброзичливо взаємодіє з педагогом та однолітками.

Вступна частина

Педагог.

Хлопці, сьогодні до нас прийшов по допомогу кіт Мурзік. Кіт Мурзік зовсім переплутав назви всіх часів року. Підкажіть коту Мурзіку, яка зараз у нас пора року? (Відповіді дітей)

Педагог. Правильно, хлопці, зараз у нас пора року – Зима. А що відбувається з комахами взимку? (Відповіді дітей)

Педагог.

Правильно хлопці, комахи сплять, ховаються у щілинки. А ще хлопці, мені кіт Мурзік приніс листа від комах із Країни Комах. Але ця країна незвичайна, а казкова. Тому що, в ній завжди літо та комахи там живуть цілий рік. А ще тому, що комахи там зроблені з пластичної глини. Подивимося, що знаходиться в цьому цікавому великому конверті, який нам приніс кіт Мурзік. Ой що це? Жах, на фотографії, яка була вкладена в конверт, зображено страшний ураган. І цей жорстокий ураган зруйнував будиночки бідних істот, а може, й пошкодив їх самих. Мурзику, я думаю, що нам треба поспішити до них на допомогу! Чи допоможемо відновити порядок у країні комах? Тоді ми негайно вирушаємо у ризиковану подорож. А допоможе нам у цьому дороговказ, яка теж знаходиться в конверті. (Паличка, на кінці якої закріплена зірочка з фольги)

1 завдання

За допомогою чарівних слів та палички діти «опинаються» у чарівній країні. Підходять до столу, де лежить листочок із дерева та розламаний гусениця із пластичної глини.

Педагог.

Так, це гусениця, але від сильного вітруїї тулуб розвалився на шматочки. Давайте відновимо гусеничку. Візьміть по шматочку пластичної глини і скачайте кульку круговими рухами долонь (Звертаю увагу, що кульки повинні бути рівними, без тріщин). Тепер за допомогою способу примазування міцно прикріпіть частини гусенички один до одного. Спосіб відтягування, відтініть на голові гусенички ріжки. Очі, ніс та рот намалюйте за допомогою стеки. Ось, така, чудова гусеничка вийшла. Вона посміхається і дякує вам.

Я вам про неї прочитаю вірш:

Це хто повзе по гілці?

Чия ненажерлива дитина?

Це метелики малюк

Пожирає жадібно лист.

А пройде трохи час,

Чи стане гусениця раптом,

Наймилішою та найкрасивішою

Серед метеликів подруг!

2 завдання

Підходимо до килима, де лежать зруйнований вулик, шматочки пластичної глини жовтого кольору та крильця.

Педагог.

Що тут сталося?

(Варіанти відповідей дітей)

Педагог.

Ось лежить зруйнований вулик. Хто у вулику живе? (бджоли)А ось і самі господарі: бідні, постраждали від вітру, крильця відвалилися. Допоможемо бджілкам? Сідайте на килим. Подивіться, як ми зробимо бджілок. Спочатку ми з пластичної маси скачаємо кульку, потім ми перетворимо її на овал, регулюючи рухи долонь. А тепер треба зробити форму яйця або, якщо казати правильно – овоїд. Ребром долоні я злегка покатаю кінець овалу, і він вийде трохи тонше. Це і вийшла постать, яка називається овоїд. Давайте разом повторимо назву форми. Тепер вставимо крильця, прикріпимо тонкі розплющені джгутики в смужки на тіло бджілки, гострою паличкою намалюємо очі, носик, рот. Ось і готова наша бджілка!

Педагог.

Беріть, хлопці пластичну глину та ремонтуйте бджілок!

Готових бджілок ми розмістимо у відремонтованому вулику! Тепер вони радісні літатимуть за квітами та збиратимуть мед!

Я вам про бджіл прочитаю вірш:

Бджілка спритна літає,

Бджілка втомилася не знає.

Усі дерева та квіти

Швидкий чекають на приліт бджоли!

Віддають нектар для меду,

Дарують солодкий пилок,

Знає дорослу та дитину –

Лінь трудязі, не личить!

3 завдання

Педагог.

Діти, подивіться на картинку із зображенням сонця та променів. Як ви вважаєте, що сталося з сонцем?

(Відповіді дітей)

Педагог.

Хлопці, як ви думаєте, а без сонечка комах легко жити? Та й взагалі всім живим істотам? Тоді я пропоную зліпити сонечко, воно світитиме на небі та грітиме мешканців цієї казкової країни. Сідайте за столи. Вам треба буде з грудочки пластичної глини жовтого кольору скачати ковбаски поздовжніми рухами долонь - це будуть промінчики нашого сонечка. І за допомогою прийому "примазування" ми їх міцно прикріпимо до голівки сонечка. А хто допоможе мені зліпити голівку?

(Одна дитина робить голову, інші ліплять промінчики)

Як тільки наше сонечко стало майже готовим, ми, використовуючи знайомі способи ліплення, зробимо сонечку ока у вигляді плескатих дисків, кулька – ніс, і розкотений у тонкий джгутик усміхнений рот.

Яке у нас вийшло чудове сонечко. Тепер воно знову світитиме в казковій країні і радуватиме комах. Кіт Мурзік мені нагадує, що життя в них знову налагодитися. Все це завдяки вам, хлопці! Ви виявились справжніми рятувальниками. Хлопці, хто мені про сонечко прочитає вірш? А на подяку за вашу доброту, сонечко від імені всіх жителів країни комах дарує вам частування. А тепер нам час повертатися назад до дитячого садка, нас там чекають інші справи.

Прощаємось і повертаємося.

Література

1. Швайко, Г.С. Заняття з образотворчої творчості у дитячому садку. [Текст]/Г.С. Швайко. - Москва - Владос, 2000.-174с.

2. Штейне, Н.Ф. Заняття з образотворчої діяльності з дітьми 6 – 7 років. Конспекти занять. [Текст] / авт. - Упорядник Н.Ф. Штейне. - Волгоград: ИТД Коріфей, 2012. - 128с.

3. Яковлєва, Т. Н. Мистецтво для дітей. Методичний посібник. [Текст] / авт - укладач Т.М. Яковлєва. Москва: ТЦ Сфера, 2011. - 128c.

Всякий комах клопочеться, собі добра і життя хоче

Майстер клас. Ліплення комах.

Автор: Чепелєва Тетяна Олександрівна
Матеріал призначений для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, педагогів та вихователів.

Нещодавно, я з нагоди, придбала пучок м'якого, пухнастого дроту, під назвою «синель». І ще мені подарували цілу упаковку плівки на паперовій основідля лазерних принтерів (типу плівки для ламінування). От я й задумалася, як використати таке «багатство»?

Матеріали:синель, прозора плівка на паперовій основі для лазерних принтерів, пластилін, зубочистки, маркер для CD-дисків, ножиці.

Ціль:виготовлення пластилінової вироби-іграшки.
Завдання:
Показати можливості нових матеріалів (синель, прозора плівка) у ліпленні.
Урізноманітнити техніку роботи з нетрадиційними матеріалами в ліпленні.
Вдосконалювати навички ліплення, ручної праці, малювання.
Уточнювати та збагачувати знання дітей про комах;
Формувати стійкі уявлення про колір, форму, величину, пропонованого, як зразок, комахи.
Ознайомити дітей із віршами, загадками, приказками про комах.
Розвивати окомір, дрібну моторику рук, мовлення, увагу, мислення.
Виховувати інтерес до світу комах, природи.

Весна-художник(у скороченні)
Почала роботу Весна Красна. Не одразу взялася вона за справу. Спершу задумалася: яку б їй картину намалювати?
Ось стоїть перед нею ліс – ще по-зимовому похмурий, похмурий.
«А дай я прикрасю його по-своєму, по-весняному!» Взяла вона тонкі, ніжні пензлики. Трохи торкнула зеленню гілки берез, а на осинах і тополі по розвісила рожеві та срібні сережки.
День за днем ​​все ошатніше картина весни.
Все оживає довкола. Почувши тепло, виповзають із різних луг комашки та павуки. Травневі жуки загули біля березових гілок. Перші бджоли та метелики летять на квіти.
І для кожного з них Весна Красна, вигадала важливу справу.
(Георгій Скребицький)
Сьогодні ми ліпитимемо комах. Яких? Давайте розглянемо.
№1 Бабка
Ти все бачиш бабка -
Великі в тебе очі!
Твій літаючий політ,
Наче у небі вертоліт.
Ти при «екстронній» посадці -
Виставляєш сміливо лапки.

– Розглянемо її частини тіла. Скільки їх, на що вони схожі?

1. Ліпимо такі ж - голову, тулуб, хвіст.
2. З'єднуємо їх, для міцності, за допомогою зубочистки та примазування.
3. Нарізаємо дріт синель на однакові частини, за кількістю ніжок. Малюємо крила на плівці.
4. Згинаємо дріт для ніжок, вирізаємо крила.
5. З'єднуємо всі деталі.
6. Додаємо очі (готові). Але доньки вони не подобаються: "Не схоже!"
7. Додаємо пластилінові зелені кульки – чудові очі!

№ 2 Зелений жук(на жаль, назви не зустріла)
Посаджу жучка в долоню -
Посидить хай там трохи.
Ой ой ой! Як він лоскоче!
Вибратися скоріше хоче! (Світлана Богдан)

1.Розглядаємо зеленого жука.
2. Скачуємо 2 кулі невеликий – голова, по більше – тулуб. Підбираємо синель. Зелена відсутня, беремо блакитну.
3. Кулю для тулуба розплющуємо, формуємо схожість. Нанизуємо голову та тулуб на зубочистку. Синель згинаємо на 6 рівних частин, розрізаємо.
4. «Ноги» згинаємо драбинкою, встромляємо в тулуб. Додаємо очі. Готово!

№ 3 Павук - птахоїд.
У куточку павучок,
Сплів і будиночок, і сачок.
Тепер ось відпочиває,
Мушку чекає.

- Розглядаємо. Вважаємо кількість ніг, їх 8. Ще 2 вусики.

1. Скачуємо велику, середню, маленьку кулі.
2. Надягаємо на зубочистку послідовно всі 3. Найменший розсікаємо ножем – виходять очі.
3. Відміряємо, синель на 8 рівних ніг і 2 маленькі вусики, розрізаємо.
4. Встромляємо в тулуб ніжки. Ух, який схожий!
№ 4 Муха

Настирлива муха. Юрій Ентін

Настирлива Муха
Кружка дзижчить над вухом.
Кружка дзижчить над вухом
Настирлива Муха.
Настирлива Муха –
Ні голосу, ні слуху.
Ні голоси, ні слуху
Настирлива Муха.

1. Дочка Юля категорично не хоче ліпити зелену муху. Домовляємося, що жовті теж бувають. Ліпимо 3 кулі – для тулуба, голови, очей. Підбираємо синель.
2.Велику кулю розкочуємо в «гантелю», кулю-голову формуємо як барило. Скріплюємо на зубочистці. Додаємо очі. Синель розрізаємо, згинаємо.
3. На плівці малюємо максимально схоже крила. Вирізаємо їх.
4. З'єднуємо всі частини у єдину муху.

Коли ліплення закінчиться, необхідно згадати розповідь Георгія Скребицького
"Весна-художник". Задати питання: «Яка ж важлива справа, вигадала Весна Красна, для комах»? Нехай хлопці подумають та висловлять свої припущення.

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад дитячий садок №1 Канівського району, Краснодарського краю

Конспект з ІЗО (ліплення)

«Сьогодні Муха-Цокотуха іменинниця»

Підготувала

вихователь Єлісєєва Світлана Іванівна

ст. Канівська

2014р.

Тема: «Нині Муха – Цокотуха іменинниця».

Програмні завдання:- вчити у процесі ліплення передавати характерні особливості комах, домагатися виразності задуманого, самостійно обираючи необхідні прийоми ліплення.- розвивати загальну і дрібну моторику, уяву, через уміння надавати індивідуальні риси своєму образу, що створюється.- виховувати любов до комах, інтерес до ліплення.Словник: муха-цокотуха, метелик-красуня, дідок-павучок, хоботок, черевце, вушка-антенки, розплідник.Методи та прийоми: бесіди, питання, художнє слово, заохочення, показ. пояснення, вправа для дрібної та загальної моторики; аналіз дитячих робіт; індивідуальна робота з дітьми.Матеріал: кольорове тісто, мнемотаблиці, стек, самовар, стіл, аудіозапис.Попередня робота: спостереження прогулянки за комахами, читання твори К.І. Чуковського «Муха-Цокотуха», інсценування твору. Розгляд картини П.А. Жиличкін «Комахи». Розмова про користь комах. Малювання та аплікація на тему «Комахи».Дидактичні ігри: «Дізнайся за описом», «Чий силует».Хід заняття:В: Муха, Муха-Цокатуха,Позолочене черево!Муха по полю пішла,Муха гроші знайшла,Пішла муха на базарІ купила самовар:«Приходьте, тарганиЯ вас чаєм пригощу!(стукіт у двері, заходить муха, плаче).П: Що трапилося?Муха: Запросила я гостей, а зла чарівниця зачарувала їх.Діти: Приходила до мухи бабуся-бджола, дідок-павучок, метелик-красуня.П: Крила у метеликів дійсно гарні та тендітні, але вони набагато сильніші, ніж може здатися на перший погляд.Покриті вони особливою речовиною, що оберігає від замерзання. Тіло метелика, як і інших комах, складається з трьох основних відділів: голови, грудей та черевця (показати). До грудного відділу кріпляться три пари ніжок (показати). Зір метелика непоганий. Однак для неї набагато важливіше вусики-антени (показати). Вони ростуть із передньої частини голови. Хоботок може проникнути глибоко в основу квітки, де міститься нектар.Багато метеликів стають рідкісними через знищення середовища, де вони живуть тобто. квіти, дерева, рослини. Їх заносять у червону книгу або зберігають у спеціальних розплідниках.Муха: А що це за спеціальні розплідники?П: Правильно, тут їх розводять, доглядають та не знищують.Муха: Дякую, що ви мені розповіли про метеликів. Я тепер теж знатиму про них. Але як же мені бути із зачарованими гостями? Від них залишилися в ці малюнки (показує схеми із зображенням метелика, оси, комара, коника, мухи).Працюючи з мнемотаблицами разом із дітьми проводимо порівняльний аналіз будову комах.П: Як ви вважаєте, хто тут зображений?В: Не хвилюйся, муха, ми тобі допоможемо! (Розглядаємо мнемотаблиці і згадуємо прийоми ліплення).П: Але чому ми сумуємо? Ми обов'язково допоможемо Мусі-Цокотусі. Давайте спочатку піднімемо один одному настрій.Вправа у розвиток дрібної моторикирук.Музиканти прибігли вказівний та середній пальціУ барабани застукали пересуваються по столуБом! Бом! Бом! Стукає вказівним пальцем.Скача муха з комаром з'єднати по черзі пальціА за нею Клоп, Клоп, починаючи з великого.Чоботи топ, топ! Вказівні пальці.Козявочки з черв'ячками, середні пальці.Кошенята з метеликами безіменні пальці.А жуки рогаті, мізинці.Чоловіки багаті, схрещування великих пальцівШапочками махають утворюємо крилаЗ метеликами танцюють.П: тепер я вже впевнена, що ви зможете допомогти Мусі-Цокотусі. Хто кого зможе розчарувати? Візьміть схему та розкажіть, як ви виконуватимете свою роботу. Молодці, я бачу, що ви стали справжніми чарівниками і можете розчарувати гостей Мухи-Цокотухи, але для цього візьміть тісто.Самостійна робота дітей: у процесі роботи допомагаю правильно вибрати прийоми ліплення, дотримуватися пропорцій, послідовності виконання.Аналіз дитячих робіт: Давайте влаштуємо Мухе-Цокотусі свято. А щоб у гостей було гарний настрій, ми їм говоритимемо компліменти! Наприклад, який у нас гарний метелик, у нього великі і чудові крила, вічка схоже на бусинки і т.д.А тепер звучить музика. Діти танцюють зі своїми виробами.

Приготувала:

вихователь МБДОУ №110

м. Іркутськ

Вєтрова Світлана Равилівна

Конспект заняття з ліплення в середній групі: «Стрекоза»

Ціль:

Уточнити знання дітей про комах, їх характерних ознаках, пристосованості до умов життя; вчити висловлювати мімікою, жестами та пластикою їхнього руху, називати одним узагальнюючим словом: «комахи»

Розвиток зорової уваги, логічного мислення, пам'ять, пов'язану мову.

Продовжувати закріплювати техніку ліплення: ліпити прямими, круговими рухами долонь, сплющувати, і з'єднувати частини щільно, притиснувши їх один до одного, передавати особливості зовнішнього виглядубабки

Виховувати бережливе ставленнядо комах, любов до природи.

Закріплювати вміння допомагати ігровим персонажам, співпереживати їм, доводити розпочате остаточно і обігравати виконану роботу.

Обладнання:

Зображення комах, загадки.

Іграшка-маріонетка «Курча - Тімі»

Пластилін

Дошки для ліплення

Попередня робота:

Дидактична гра: «Що роблять комахи»

«Де сидить комаха»

«Четвертий зайвий»

«Вгадай, чий будинок»

«Що забув намалювати художник»

Рухлива гра: «Коник»

«Злови комара».

Розгляд ілюстрацій та розмова: «Яку користь приносять комахи»

Відгадування загадок

Хід заняття:

Вихователь:Невелика галявина з загадками. Діти зараз ми з вами вирушимо трохи погуляти. Ви згодні.

Діти:Так.

Вихователь:Ой, хлопці, послухайте уважно (загадки):

Ворушились біля квітки

Усі чотири пелюстки.

Я зірвати його хотів.

Він спалахнув і полетів. (метелик)

Маленький вертоліт

Летить назад та вперед.

Великі очі

Звати її .... (Стрекоза)

Тлю з гілок вона з'їдає

І в саду нам допомагає

На листах вмостившись спритно

Це божа….(корівка)

Вихователь:Хлопці, а як можна назвати одним словом метелика, бабку, сонечко.

Діти:це комахи.

Вихователь:Діти, давайте з вами, пригадаємо, які частини тіла є у комах?

Діти:Черевце, голова, очі, вусики

Вихователь:Молодці, ви правильно все назвали.

Ой, хлопці чуєте. До нас хтось іде у гості.

(З'являється Курча Тім (лялька-маріонетка): Ой, ОЙ, Ой. Який голодний я. Дуже хочеться поїсти, але мені нічого з'їсти. Допоможіть мені друзі. Нагодуйте мене. ОХ, ох, Ох, який голодний я. Ось така сталася у мене біда.)

Вихователь:Привіт милий курча. Як тебе звати.

Курча Тім:мене звуть Тім.

Вихователь:Чому ти співав сумну пісню? Що з тобою трапилося.

Курча Тім:Я не співав, я плакав. Бо мені дуже хочеться їсти. (Плаче)

Вихователь:Тім, заспокойся і розкажи, що ти любиш найбільше їсти.

Курча Тім:Я люблю велику бабку.

Вихователь:Діти, а давайте допоможемо нашому гостю.

Діти:так.

Вихователь:Дорогий Тім, відпочинь небагато. А, ми щось з дітьми приготуємо тобі.

Поки наш курча Тім відпочине, ми з вами зліпимо бабку. (Показ послідовності ліплення бабки)

Діти ліплять бабку з її характерними рисами, з використанням відповідних прийомів ліплення.

Фізкультхвилинка «Стрекоза»

Ось летить бабка (діти імітують політ бабки)

Як горошини очі, (зображують великі очі бабки)

А сама як вертоліт, (обертання)

Ліворуч, праворуч, назад, вперед (нахили).

Діти відпочивши, продовжують свою роботу. Намагаються виконати все до кінця.

Вихователь:Молодці хлопці.

Що ви зліпили?

Для кого?

Хто така бабка?

Діти взяли своїх бабок та полетали. Обігравання своєї роботи. У цей час прокидається курча Тім. Тім прокинувся і здивувався: як багато бабок літають. Які вони різні, красиві та дуже смачні.

Курча Тім:Ой, я наївся. Дякую вам велике. Я піду і всім розповім, які ви добрі та уважні. Дякую. До побачення.

Сонечко - проста і яскрава модель для ліплення з дітьми з пластиліну. Ця комаха користується доброю славою у всіх народів. Наші найближчі сусіди – білоруси, українці, словаки ласкаво називають її «Сонечко». Таджики звуть її «Червонобородий дідусь». В англомовних країнах – Англії, США, ПАР – ім'я цього яскравого жука «Леді птах». У Південній Америці її звуть «Корівка святого Антонія», а в Німеччині та Швейцарії «Жук Святої Діви Марії». Такі поважні або ласкаві імена давали сонечку неспроста. Люди давно помітили – де багато цих жуків, там хороший врожай. Справа в тому, що сонечко не тільки гарне, а й дуже корисна комаха. І дорослий жук та його личинки знищують шкідника врожаю – попелицю. Для боротьби із цим шкідником полів її навіть завезли з Європи до Америки. Раніше сонечко там не водилося.
Ми пропонуємо вам два варіанти ліплення з пластиліну сонечка. Перший - простий - варіант підійде для роботи з дітьми-дошкільнятами у старшій чи підготовчій групі дитячого садка. Другий варіант для старших хлопців.

Проста сонечка з пластиліну - ліплення комах з дітьми від 5 років.

Для роботи нам знадобиться чорний та червоний пластилін. Білого пластиліну потрібно дуже невеликий шматочок.
З червоного пластиліну скачаємо кульку і, притиснувши із зусиллям до столу, надамо йому форму півсфери (пряника).

З чорного пластиліну скачаємо кульку і примажемо її до тулуба. Стеком прокреслимо на панцирі лінію, розділяючи його навпіл і формуючи два крильця.

Скачаємо з чорного пластиліну ковбаску, розділимо на шість відрізків і зробимо з них лапки сонечка.

З чорного пластиліну скачаємо шість маленьких кульок і приліпимо їх на крильця, злегка розплющуючи. Зліпимо вусики та очі. Сонечко з пластиліну готове!

Сонечко з пластиліну - ліплення комах з дітьми від 5 років.

Сонечко з пластиліну - ліплення комах з дітьми від 7 років

Ця модель трохи складніша, ніж попередня. Тут сонечко «розкрило» свої крильця. Для роботи нам знадобляться червоний, чорний та білий (трохи) пластилін.
З пластиліну чорного кольору скачаємо кулю і розплющуємо його в коржик.

З шматочка чорного пластиліну скачаємо довгу тонку ковбаску-джгутик і, розділивши на три частини, приліпимо до чорного млинця-основи.

Перевернемо фігурку, «поставимо» її на щойно зліплені ніжки. З чорного пластиліну скачаємо кульку і примажте її до тулуба. Це голова сонечка.

З червоного пластиліну скачаємо кульку і, вдавлюючи її знизу пальцями, сформуємо капелюшок, як при ліпленні грибів із пластиліну. Діаметр «капелюшка» повинен приблизно відповідати підставі тулуба сонечка. «Капелюшок», що вийшов, розріжемо стекою посередині.
Приліпимо червоні крильця до основи сонечка.

Залишилося лише оживити, декорувати наше сонечко. Скачаємо джгутик, «зав'ємо» його і зробимо вусики. Скачаємо шість маленьких чорних кульок, що розплюють і наліпимо на крильця. З двох шматочків білого пластиліну зробимо два несправжні вічка. Ось і ще одне сонечко з пластиліну!

Сонечко з пластиліну - ліплення з пластиліну комах з дітьми від 7 років.

Мураха з пластиліну - ліплення комах з дітьми від 6 років

Мурашки з пластиліну ви можете зліпити з дітьми віком від 6 років і старше. Як відомо, мурахи по одному не живуть – це громадські тварини, утворюють цілі колонії – мурашники. У мурашниках панує суворий порядок. Кожен мурашка точно знає свої обов'язки та виконує їх. Як не мала мурашка, але він один із найсильніших мешканців нашої планети. Адже він може підняти вагу вдесятеро, що перевищує його власну! Якби люди мали таку силу, то двоє не дуже великих чоловіків легко змогли б переносити з місця на місце легковий автомобіль. А дитина-дошкільня без жодних проблем могла б нести додому з прогулянки втомлених маму і тата. А ще мурахи – великі будівельники. Адже в порівнянні з їх розміром мурашник – справжній хмарочос.
Під час роботи над цим виробом можна використовувати природний матеріал. І не тільки для того, щоб зробити мурашкам ніжки з гілочок, а не з пластиліну. Створіть свій невеликий мурашник, накидавши паличок та соломинок. А потім «заселіть» його веселими та працелюбними мурахами.

Етапи ліплення із пластиліну мурашки

Брусок пластиліну розділіть навпіл. З половинки зліпите витягнуте яєчко-еліпсоїд. Можна навіть зробити один його кінець загостреним. Шматок, що залишився, розділіть ще навпіл і зліпите кульку і коротку конуc-морковку.

Усі три частини з'єднайте один з одним.

З пластиліну чорного кольору скачайте довгі чорні ковбаски. Зробіть з них шість ніжок: чотири коротенькі і дві довші. І два коротеньких і тоненьких вусика. І ніжки і вусики можна зробити не тільки з пластиліну, але і з тяганини або гілочок.

Приліпіть ніжки до грудей мурахи, а вусики до голівки.

Зробіть очі. Стеком проріжте рот.

Мураха із пластиліну - ліплення комах з дітьми від 6 років.
Наша мурашка з пластиліну готова вирушити в дорогу або приступити до роботи на благо рідного мурашника! Якщо ви зліпите бабку з пластиліну, то зможете розіграти знамениту байку дідуся Крилова «Стрекоза та Мураха».

Гусениці із пластиліну - ліплення із пластиліну з дітьми від трьох років

Гусениці із пластиліну - це простий вирібз дітьми. Веселі гусенички можуть стати одним із перших скульптурних шедеврів вашого малюка. Ми наводимо дві різні моделі. Обидві вони створюються за допомогою найпростіших прийомів ліплення із пластиліну. Навіть якщо кульки для першої або «ковбаска» для другої гусениці виходитимуть нерівні, все одно робота вдасться і буде декоративною. А для малюків це стане чудовою вправою в роботі з пластиліном. Дрібні деталі - очі, вусики ви можете зліпити самі або використовувати готові варіанти. Наприклад, пластикові очі для м'яких іграшок і тяганини - звичайні або синельні - для вусиків. Всі прикраси гусениць можна зліпити із пластиліну, але для маленьких дітей це складно. Тому рекомендуємо використовувати готові намистини та бісер.

Гусениця із пластиліну - ліплення з дітьми від трьох років

Скачаємо шість або більше різнокольорових кульок.

З'єднаємо кульки між собою. Для зручності можна використовувати картонну основу.

Декоруємо гусеницю готовими бусинами або бісером. Вусики робимо зі шматочків дроту або зубочисток. Гусениця із пластиліну готова!

Гусениця із пластиліну - ліплення з дітьми від трьох років.

Гусениця-черв'ячок із пластиліну - вироби з дітьми від трьох років.

Зліпимо довгий конус-морквину. З малюками ліпіть просто циліндр-ковбаску. Якщо вона вийде горбиста - не біда.

Декоруємо гусеницю готовими бусинами. Очі можна зліпити самим або використовувати промислові. Проріжемо стекою рота.

Перетворимо черв'ячка на гусеницю-сороконіжку. Наріжемо на шматочки коктейльну паличку і встромимо ці відрізки в черевце. З таких же відрізів зробимо вусики-ріжки. Гусениця-черв'ячок із пластиліну готова! Тепер ви можете перетворити її на метелика із пластиліну!

Гусениця із пластиліну та коктейльних паличок - вироби з дітьми від трьох років.

Метелики із пластиліну - ліплення комах з дітьми від трьох років.

Метелик із пластиліну - цікавий вирібз дітьми-дошкільнятами. Головна складність при зображенні метелика, який може виникнути у дітей - це ліплення крил. Але якщо скористатися для створення крил додатковий матеріал – картон – то цю проблему відразу буде вирішено. У такому вигляді виріб відразу ставати настільки простим, що підійде навіть для дітей трьох років. Саме такого метелика ми і пропонуємо зліпити в першому варіанті.
А для хлопців 5-6 років (старша та підготовча групадитячого садка) і старше метеликів можна зробити складніше та цікавіше. Решта всіх варіантів підходять саме для цього віку.
Ми наводимо шаблони для вирізання крил з картону, але, звичайно, ви легко зможете намалювати крильця самі.

Метелик із пластиліну з картонними крилами - простий виріб для дітей від трьох років.

Зліпимо ковбаску-циліндр.

З картону виріжемо заздалегідь крильця. Це потрібно зробити дорослому.

Шаблон крил для простого виробу з дітьми метелик з пластиліну з картонними крилами.
Прикрасимо крила найпростішим наліпом із пластиліну. Наприклад, скачаємо різнокольорові кульки і притиснемо їх, розплющуючи до крильця.

Встромимо картонні крильця в пластилінову ковбаску-тулубище. У принципі роботу на цьому можна закінчити.

Якщо хочете, можете зробити метелика вусики із соломинок, гілочок, синельного дроту. Метелик із пластиліну готовий.

Метелик із пластиліну з картонними крилами - простий виріб для дітей від трьох років.

Метелик із пластиліну з картонними крилами - простий виріб для дітей від п'яти років.

Ця модель дуже схожа на попередню, але тільце ми ліпитимемо більш докладно. Крім того, хлопці зможуть виявити свою фантазію та художній смак, оформляючи крила.
Зліпимо ковбаску циліндр. Покатаємо в середині пальчиком, щоб зробити метелика «талію».

Скачаємо круглу кульку. Пальцями витягнемо з пластиліну два невеликі ріжки - вусика. Це голова метелика.

Примажемо деталі одна до одної.

Візьмемо картонні заготовки крил (шаблон у попередній моделі) та прикрасимо їх наліпом пластиліну так, як підкаже фантазія.

Встромимо готові крильця в пластиліновий тулуб.

Якщо хочете, можна зробити з тонких пластилінових джгутиків гарні вусики.

Метелик із пластиліну наліпом - виріб з дітьми від 5 років.

Цей варіант насамперед декоративний. Ми не ліпимо, а як би малюємо пластилін. Зручний такий метелик тим, що можна підвісити на стрічку або приклеїти до групової композиції
Вирізаємо з картону силует.

Шаблон для метелика із пластиліну наліпом - вироби з дітьми від 5 років.
Починаємо із створення тулуба. З кульки робимо голівку. З двох ковбасок тулуб, а їх тонких джгутиків – вусики.

Прикрасимо наліпом метелика як нагадує фантазія.

На звороті скотчем прикріплюємо стрічку - тепер метелика з пластеліну можна підвішувати.

Метелик із пластиліну наліпом - виріб з дітьми від 5 років.

Метелик із пластиліну - ліплення комах з дітьми

Можна зліпити метелика повністю із пластиліну. Нижче ми наводимо схеми для ліплення двох метеликів.

Схеми ліплення з дітьми метеликів їхнього пластиліну.