Розбомблений ешелон, що йшов на фронт. Ленінградські діти

Личкове не просто точка на карті Новгородської. Це маленьке селище назавжди
увійшов до історії як сумне місце, пов'язане з трагедією ленінградських дітей.
Трагедією, довгий часвикресленого з офіційного літопису Ленінграда військових
років.

Перша хвиля евакуації мешканців Ленінграда почалася 29 червня 1941 року. Вона проводилася в Дем'янський, Молвотицький, Валдайський та Личківський райони, тоді Ленінградська область. Багато батьків просили супроводжуючих поїзд: «Врятуйте і мою дитину!», і вони забирали дітей просто так. Склад поступово збільшувався, і до моменту прибуття на станцію Стара Русса він налічував уже 12 вагонів-теплушок, в яких знаходилося близько 3000 дітей і педагогів, які їх супроводжували, і медичних працівників. Увечері 17 липня 1941 року склад прибув перший шлях станції Личково, чекаючи підходу чергової групи дітей із Демянська. Після полудня 18 липня дітей, які знову прибули з Демянська, почали розміщувати у вагонах складу. На другий шлях прибув санітарний потяг, з якого стали виходити легкопоранені червоноармійці та санітарки, щоби поповнити запаси продовольства на привокзальному ринку.

«Хлопчаки вгамувалися, тільки зайнявши місця за столами. А ми вирушили до свого вагона. Одні залізли на нари відпочивати, інші копали свої речі. Ми, вісім дівчаток, стояли у дверях.
- Літак летить, - сказала Аня, - наш чи німецький?
-Скажеш теж - "німецька" ... Його вранці збили.
- Мабуть, наш, - додала Ганна і раптом закричала: -Ой, дивіться, з нього щось сиплеться.
А далі все тоне в шипінні, і гуркіті, і димі. Нас відкидає від дверей на пакунки до задній стінцівагона. Сам вагон трясеться і хитається. З нар валяться одяг, ковдри, сумки… тіла, і з усіх боків зі свистом щось летить через голови і встромляється в стіни та в підлогу. Пахне паленим, як від молока, що пригоріло на плиті.» - Євгенія Фролова «Личкове, 1941 рік».

Німецький літак бомбардував ешелон з маленькими ленінградцями, льотчики не звертали увагу на червоні хрести на дахах вагонів.
Жінки з цього села рятували тих, що залишилися живими, ховали мертвих. Точна кількість дітей, які загинули в цій трагедії, невідома. Вдалося врятувати небагатьох. Дітей поховали в братській могилі в селі Личкове, в одній могилі з ними були поховані і педагоги, які їх супроводжували. медичні сестри, які загинули під бомбуванням.

Спогади учнів Дзержинського району:
Шостого липня 1941 року учні шкіл Дзержинського району міста на Неві та кілька викладачів на чолі зі старшим, учителем ботаніки школи №12 вирушили пасажирським потягом з Вітебського вокзалу до Старої Руси. Ленінградських дітей передбачалося тимчасово розмістити в селах Демянського району, подалі від лінії фронту, що наближалася. З нашої родини їхали троє: я (мені було тоді 13 років) і мої племінниці дванадцятирічна Тамара і восьмирічна Галя.
Від станції Стара Русса до села Молвотиці дітей мали перевезти автобусами. Але цей варіант через тривожну обстановку (йшов уже третій тиждень війни) було змінено. Було вирішено доставити дітей поїздом до станції Личкове, а звідти автобусами - до Молвотиці. У Личкові вийшла непередбачена затримка. Сім днів довелося чекати на автобуси. У Молвотиці прибули ми ввечері, переночували в школі по-похідному, а вранці хлопців мали розвезти наміченими селами.

Фото із сайту Commons.wikimedia.org

Директор школи №12 Зоя Федорівна на початку липня поїхала до чоловіка, який напередодні переведений до Москви. Дізнавшись за даними Радінформбюро, що приблизно за тим місцем, де розмістили її школярів, проходить один із ймовірних напрямків удару супротивника, вона, кинувши все, приїхала до села Молвотиці рятувати хлопців… Прибувши до Молотиці, Зоя Федорівна застала в нашому таборі переполох.
Оцінивши обстановку, Зоя Федорівна, яка прибула до Молотиці, наполягла на тому, щоб хлопців негайно повернули на станцію Личкове. Надвечір хто автобусами, хто попутними машинами дісталися ми до Личкова і розмістилися зі своїми речами біля виділених нам товарних вагонів. Повечеряли вкотре сухим пайком: шматок хліба та дві цукерки. Ніч провели абияк. Багато хлопчаків шастали по станції в пошуках їжі. Основну масу хлопців відвели убік від станції, на картопляне поле та у чагарник.
Станція Личкова була суцільно заставлена ​​ешелонами з якимись цистернами, машинами та танками. У деяких вагонах лежали поранені. Але був і порожняк.
Ранок для хлопців почався зі сніданку та завантаження речей у вагони. І в цей час на станцію налетіли фашистські стерв'ятники. Два літаки зробили три заходи на бомбометання з одночасним прочісуванням станції кулеметним вогнем. Літаки відлетіли. Вагони та цистерни горіли, потріскуючи та поширюючи задушливий дим. Між вагонами бігали перелякані люди, кричали діти, повзали поранені, просячи допомоги. На телеграфних проводах висіли лахміття одягу. Бомбою, що розірвалася біля наших вагонів, було поранено кількох хлопців. Моєму однокласнику Жені відірвало ногу, Асі пошкодило щелепу, Колі вибило око. На смерть була вбита директорка школи Зоя Федорівна.
Діти поховали свою улюблену наставницю у вирві від бомби. Гірко і сиротливо виглядали два її лакові черевички, поставлені хлопцями на могилі.

Станція Личкове. Меморіал загиблим дітям

Офіційно про страшну подію практично нічого не було сказано. У газетах лише скупо повідомили, що в Личковому зазнав несподіваного авіа-удару ешелон з дітьми. Розбито 2 вагони, вбито 41 особу, у тому числі 28 ленінградських дітей. Однак численні очевидці, місцеві жителі, самі діти на власні очі бачили набагато страшнішу картину. За деякими оцінками того літнього дня 18 липня під фашистським обстрілом загинуло понад 2 тисячі дітей.
Загалом за роки блокади з Ленінграда було евакуйовано майже 1,5 мільйона людей, серед яких близько 400 тисяч дітей.
Небагатьох, дуже небагатьох живих - поранених, покалічених, вдалося врятувати місцевим жителям. Решту - останки безвинно загиблих, розірваних снарядами, дітей поховали тут же на сільському цвинтарі в братській могилі. Це були перші масові жертви Ленінграда, навколо якого 8 вересня 1941 замкнулося кільце сухопутної гітлерівської блокади і якому героїчно, мужньо мав витримати цю майже 900-денну облогу і перемогти, розгромити супротивника в січні 1944 року.
Пам'ять про загиблих у далекій для нових поколінь війні жива й досі. Здавалося, що дітей відвозять якнайдалі від біди, яка загрожує місту - Ленінграду. Однак фатальні помилкиспричинили страшну трагедію. Керівництво у перші тижні війни було впевнене, що небезпека Ленінграду загрожує з боку Фінляндії, тому діти вирушали до тих місць, які вважають безпечними - південні райони Ленінградської області. Як виявилось, дітей везли прямо назустріч війні. Їм судилося потрапити до вогненного пекла. Про трагедію, що сталася на станції Личково з вини недалекоглядних чиновників, треба було просто забути, ніби її не сталося. І про неї як би забули, не згадуючи в жодних офіційних документах та публікаціях.
Одразу після війни на могилі дітей у Личковому поставили скромний обеліск із зірочкою, потім з'явилася плита з написом «Ленінградським дітям». І це місце стало святим місцевим жителям. Але масштаб трагедії міста Ленінграда було важко осмислити - багато хто з цих батьків вже давно лежав на Пискарівському цвинтарі або загинув на фронтах.

2005 року біля могили ленінградських дітей на цвинтарі з'явився пам'ятник.
На ньому напис - "Дітям, які загинули в роки Великої Вітчизняної війни".

Неправда, що «Ніхто не забутий…»
Неправда, що «Ніщо не забуто…»
Ми не були солдатами війни,
Але дитинство наше на війні вбито.
До мене, вбитої, ви квіти несете.
До мене, що живе, – мачухою країна…
У Пам'яті, що оглухла від лукавства,
Давно забуті наші імена.
Людмила Пожедаєва

Хронологія подій

Перша хвиля евакуації жителів із Ленінграда почалася 29 червня 1941 року. Вона проводилася в Дем'янський, Молвотицький, Валдайський та Личківський райони тогочасної Ленінградської області. Це було пов'язано з тим, що в перші дні та тижні Великої Вітчизняної війни керівні кола Радянського Союзу вважали, що небезпека Ленінграду загрожує з боку Фінляндії. Тому виявилося, що людей евакуювали до лінії фронту.

На шляху прямування складу з населених пунктів, що розташовані поблизу залізниці, ряди евакуантів поповнювалися все новими та новими дітьми. Багато батьків просили супроводжуючих поїзд: «Врятуйте і мою дитину!», і вони забирали дітей просто так. Склад поступово збільшувався, і до моменту прибуття на станцію Стара Русса він налічував уже 12 вагонів-теплушок, в яких знаходилося близько 2000 дітей і педагогів, які їх супроводжували, і медичних працівників. Тим часом до станції Личково залишалося лише 65 кілометрів.

…На ст. Личкове в момент підготовки та посадки дітей в ешелон було здійснено раптовий наліт (без оголошення повітряної тривоги). Одиночний німецький бомбардувальник скинув до 25 бомб, внаслідок чого розбито 2 вагони та паровоз із дитячого ешелону, порвано зв'язок, зруйновано шляхи, вбито 41 чол., у тому числі 28 ленінградських дітей, та поранено 29 чол., у тому числі 18 дітей. Список постраждалих додаю /список не публікується/ Після нальоту відразу ж було вжито заходів, і діти, що перебували в селищі, понад 4000 чол., були розосереджені лісом і чагарниками. Через 1 годину після першої бомбардування була оголошена повітряна тривога, і 4 німецьких бомбардувальники, що з'явилися, піддали вдруге бомбардуванню і кулеметному обстрілу Личково. Завдяки вжитим заходам ніхто з дітей під час другої бомбардування не постраждав…

Пам'ять

Трагедія на станції Личкове протягом тривалого часу залишалася забутою. 9 травня 2002 року в програмі Першого каналу «Доброго ранку» пройшов сюжет про трьох личківських жінок, які доглядають братську могилу. Передача викликала широкий суспільний резонанс, і 9 травня 2003 біля братської могили було встановлено пам'ятник, створений московським скульптором, народним художником Росії А. Н. Бургановим. Скульптура складається з кількох частин. На гранітній плиті встановлено відлите з бронзи полум'я вибуху, що підкинуло в повітря дитину. Біля підніжжя плити - упущені ним іграшки. Висота скульптурної композиції складає близько трьох метрів.

Могила Ленінградських дітей

Завдяки ініціативі Личківського активу ветеранів та мешканців селища, підтримці районної Ради Ветеранів та місцевої влади, а також відгуку багатьох організацій та приватних осіб, 4 травня 2005 року, напередодні святкування 60-річчя Великої Перемогиу селі Личкове відбулася урочиста церемонія відкриття меморіалу «Діти війни». Меморіальний комплекс є брилом червоного граніту вагою 13 тонн, висотою 3,5 метра. У неї вмонтовано бронзову фігуру дівчинки, яка лівою рукою тримається за серце. Крім цього, до комплексу входить чорний гранітний куб, на якому вибито напис «Дітям, які загинули в роки Великої вітчизняної війни 1941-1945». Заснування меморіалу виконано з чорного полірованого

Личкове – село та невелика залізнична станція на лінії Бологе – Стара Русса. Нині – у складі Дем'янського району Новгородської області.

18 липня 1941 року на станції зупинився ешелон із дітьми, евакуйованими з Ленінграда. Ешелон був переповнений - по дорозі в ньому розміщували дітей з інших міст і сіл. Прибували на станцію і демянські діти, які мали вирушити вглиб країни, і діти, раніше евакуйовані в навколишні села. За різними оцінками, того дня на станції Личково перебувало до 4000 дітей та педагогічних та медичних працівників, які їх супроводжували.

Фронт відстояв звідси лише за 150 кілометрів - на станції були і військові ешелони, і склади з технікою та пальним. Після полудня станція зазнала нальоту німецької авіації. Для німецьких льотчиків дитячий ешелон був такою самою метою, як і всі інші.

Письменник-фронтовик Валентин Динабурзький, який тоді воював на Північно-Західному фронті, розповідає:

«... Фрагменти дитячих тіл висіли на телеграфних дротах, на гілках дерев, на чагарниках. Зграї ворон, чуючи поживу, з ґвалтом кружляли над місцем трагедії. Солдати збирали понівечені тіла, які швидко почали розкладатися під впливом спеки. Від смороду нудило і паморочилося в голові.

За кілька днів на Личково наринули матері нещасних жертв. Простоволосі, розпатлані, вони металися між шляхами, викрученими вибухами бомб. Вони незряче бродили лісом, не звертаючи уваги на мінні поля, і підривалися на них...»

(В. Динабурзький. У полях почорніли ромашки... Брянськ, Кирилиця, 2004)

«...Літак кружляє над головами і повільно знижується, а повз нас біжить оточена малюками дитсадківська нянечка із сусіднього вагона. І з хрипким пошепком: «Швидше! скоріше!.. туди, на город» - запихає дітлахів між капустяними грядками. Останнє, що ми бачимо перед тим, як заскочити в сторожку, - літак, який, знизившись майже до самої землі, строчить і строчить з кулемета цими грядками, малюками.

Дівчатка, у мене рана на животі, – здивовано каже Іра Мельникова та повільно осідає на підлогу.

Ліда ставить на стілець ногу з двома наскрізними дірками в гомілки. Яна затискає рукою закривавлений бік, і обличчя її досконале біле...

Женько, у тебе кров на обличчі, – каже Ліля.

Я проводжу долонею по обличчю і натикаюсь пальцями на гострий шматочок металу, витягаю його з підборіддя і тупо дивлюся, як кров капає на блузку. Другий уламок витягаю з ноги під коліном. Чомусь не боляче, гаряче тільки...»

(Євгенія Фролова Личкова, 1941 рік)

Згадує Юрій Макаров, ветеран Північно-Західного фронту, капітан у відставці:

«...А рано вранці над станцією, що ще не прокинулася, з'явилися фашистські літаки, почалося жахливе, незважаючи на те, що були виставлені білі з червоним хрестом прапори, ешелон у короткий час був розбомблений цілком.

Буквально ніхто з дітей не вцілів, практично не було навіть цілих трупів, все було розірвано на шматки клаптя, так мені розповідала одна з мешканок Личкова, яка бачила весь цей жах. Їм і довелося ховати. Залишки дітей збирали в ящики по шматках, знімали з найближчих дерев шматочки, шматки криваві, шукали і знаходили ручки, ніжки, головки окремо.

Ця жінка говорила, що вона була у нестямі, і діяла, як автомат, буквально всі перебували в шоці і довгі рокипісля них це снилося...»

Скільки дітей загинуло на станції невідомо досі. У прифронтовій метушні так і не було визначено кількість загиблих, поранених, похованих і зниклих...

Якусь частину дітей поховали в братській могилі на кладовищі Личково, в одній могилі з ними були поховані педагоги та медичні сестри, які їх супроводжували, і загиблі під бомбуванням.

Не визначити це й досі. Проблема полягає ще й у тому, що на початку вересня 1941 року станція була захоплена німцями та стала ареною жорстоких боїв на півтора роки. Позиційна війна, що тривала, переорала і личківську землю, і долі очевидців трагедії...

Меморіал на станційній площі.

Табличка на стіні залізничного вокзалу.

Євгенія Ісааківна Фролова народилася в Одесі. Закінчила Ленінградський державний університет. Журналіст, прозаїк, публіцист. Член Спілки письменників та Спілки журналістів. Постійний автор "Неви". Живе у Санкт-Петербурзі.

Личкове, 1941 рік

Проноситься знову в тумані
Років нескінченний транзит,
І мінами спогадів
Тут кожен пагорб загрожує…

Михайло Матусовський

Насамперед – про те, що лише з 1965 року, тобто через двадцять років, почали відкрито та офіційно відзначати 9 травня – День Перемоги. І стали нарешті згадувати не лише героїчні та переможні, а й багато трагічних реалій Вітчизняної війни. Тоді я написала щось на зразок документального оповіданняАле опублікувати його наша ленінградська газета “Зміна” не наважилася. Дуже жорстокими були ці самі реалії для застійного часу, та й для мене самої, мабуть, теж.

І того ж року відбулася зустріч колишніх вихованців інтернату, а по суті, дитячого будинкудля школярів, 1941-го евакуйованих з Ленінграда до уральського села Всехсвятського. Це була перша за багато минулих років зустріч. А після неї у нашій старій квартирі на вулиці Маяковського з'явився Венька. Не пам'ятаю його прізвища – до війни він навчався в одному з молодших класів, і ми, горді шестикласники, звичайно, не звертали уваги на якусь там дрібноту. Так ось, цей Венька регулярно відвідував Личково, залізничну станцію в нинішній Новгородській області. Він їздив туди щороку – 18 липня… Але про Венька пізніше. А поки що - по порядку.

З Ленінграда нас вивезли на самому початку війни – здається, три школи та багато ясельних та дитсадкових малюків Дзержинського та Смольнінського (нині Центрального) районів. З інших районів також. Була постанова очистити розташоване поблизу кордону місто від непрацездатних його мешканців. Ніхто тоді не підозрював про блокаду, ні про те, що війна затягнеться надовго. Незважаючи на часті вночі повітряні тривоги, Ленінград ще й не бомбили. І взагалі, “війна тільки на чужій території…”, “на землі, у небесах і на морі наш натиск і могутній, і суворий…”, “броня міцна, і наші танки швидкі…” і так далі. Все, що ми співали з таким захопленням.

Втім, пам'ятаю, як переглянулися роки за два до цього мої минулі громадянську війнубатьки, коли я, пізно недільного ранку забравшись до них у ліжко, запропонувала замість муркотливих романсів заспівати “щось веселе” - наприклад, “Якщо завтра війна…”

І ось вона прийшла, ця війна. Ми з мамою, однаково наївні оптимістки, дивувалися тому, що мій прозорливий батько, який тільки-но приїхав останнім поїздом з Риги і йшов назавтра в народне ополчення, змусив сунути в тюк із моїми речами зимове пальто. Навіщо? Хіба до зими війна не скінчиться?

“Мамо, ти пам'ятаєш того вечора, коли Люська, тато, Кота та ін. записалися добровольцями? Ми вечеряли всі разом. Був якийсь веселий і водночас напружений настрій. Ми жартували. Люся підкидав у повітря Наташку і, сміючись, казав: «Ну, стережися, Гітлер, сама Наталя Іллівна Талал на фронт іде!..» Пам'ятаєш? Ми всі сміялися. Хтось знав, що за кілька тижнів ми всі будемо так далеко один від одного.

22 червня ввечері ми так чекали на тебе. І ти прийшла лише на годину. Такий ти мені й запам'яталася – у тюбетейці та з протигазом. Ти була така проста, гарна, мила…

А пам'ятаєш – ми прощалися на вокзалі? Ми не плакали, адже ми думали, що скоро зустрінемося. Але коли потяг рушив, щось стиснуло мені горло, якесь гірке почуття вкралося в серце. І, дивлячись на твою строкату шовкову косиночку, що підбадьорливо махала мені, цей останній посланий мені тобою привіт, я думала: «Прощавай чи до побачення». Останнє перемогло, і я голосно крикнула тобі: «Мамо, до побачення! Скоро зустрінемося!..“ - цей лист, написаний мною з Уралу до блокадного Ленінграда 1 січня 1942 року, випадково зберігся серед документів моєї матері.

4 липня, тобто на дванадцятий день війни, наш ешелон від платформи Варшавського вокзалу рушив у бік Стародавньої Руси. І привіз нас у село Молвотиці. Все тут було незвичайно - принаймні, для мене - суто міське дівчисько. З першого класу я мріяла про піонерський табір, але мої інтелігенти батьки наполегливо возили мене то до Одеси, то до Криму, то Волги. І тільки на літо 1941 року нарешті вони вирішили мене відправити до піонертабору, і вже було отримано путівку, і відомо було куди - до Сіверської. А тут війна, і поїхала я зі своєю 182 школою з Ленінграда під Стару Руссу.

Своєнравна і, мабуть, навіть розпещена особа, яка колись запихала під поперечину столу яєчню, а на сніданок брала до школи бутерброд з халвою, я тепер жадібно поглинала рідку і дуже солодку манну кашу. І це запам'яталося чомусь краще, ніж усе наше майже двотижневе життя у Молвотицях. Десь ми, старші хлопці шостих та сьомих класів, працювали: згрібали та возили сіно, половали грядки, збирали огірки та ще якось брали участь у сільському житті.

А 17 липня раптом приїхав з Ленінграда директор нашої школи Олександр Костянтинович, смаглявий, немолодий, небагатослівний і дуже, як ми вважали, строгий.

Швидше збирайте речі, сказав він, вас відправлять звідси на схід.

Чому? - пискнув хтось із молодших.

Олександр Костянтинович насупився і не відповів.

Старі автобуси повільно рухалися путівцем, а узбіччями без жодного ладу брели червоноармійці. Темні, невідрізні одне від одного обличчя, линялі гімнастерки з плямами поту на спинах, гвинтівки, речові мішки - все тонуло в хмарах пилу. Вона не осідала в спекотному повітрі, піднімалася вище за автобусні дахи, проникала всередину і рипіла на зубах. Ми дивилися з вікон із подивом: невже це наша армія?!

Але про це ми не говорили та не обговорювали причину нашого несподіваного пересування на схід, не ставили запитань вихователям. Мовчали чи балакали про щось зовсім несуттєве. Янка, наприклад, згадувала минулорічну поїздку до Чорного моря, хлопчики напівголосно труїли анекдоти і поглядали на Аню Плімак, саму гарну дівчинкунашого класу, а вона, дивлячись у вікно, не звертала на них жодної уваги, інша Аня, Абрамова, шепотіла з Любкою Самсона і хихикала. З нами їхала мама братів Миколаєвих, Левки та Сергія, - вона приїхала до Молвотиці, щоб забрати близнюків до Ленінграда, і зараз щось чи то штопала, чи то шила, не звертаючи жодної уваги на автобусну тряску. Ліда Молочкова розчісувала сплутану копицю волосся однієї з сестер Хайбулових - з якогось молодшого класу. Прикрашалася перед кишеньковим дзеркальцем найстарша серед нас – семикласниця Лілька. Чим займалася я - не пам'ятаю, можливо, теж дивилася у вікно і думала про Ренату та Іру, які залишилися в Ленінграді, найкращих моїх подругах.

До вечора дісталися станції Личково, звідки назавтра нас мали відвезти на Урал. Ми розмістилися в будинку, покинутому якимось закладом, уляглися абияк на підлозі. Вранці раптом загули паровози - це означало тривогу. З горища нашого будинку, з інших горищ, з дахів і прямо з вулиці стріляли вгору з гвинтівок по ворожому літаку, що низько летів.

Це тепер можна дивуватися, чому на вузловій станції Личково не було жодної зенітної зброї. Тоді не дивувалися - не встигали дивуватися... Проте літак збили, і наші хлопчики побігли подивитися на полонених німецьких льотчиків, що опустилися з парашутами.

Такі вони йшли неприємні, анітрохи не злякані, навіть усміхалися, — сказав, повернувшись, Юра Воскресенський, теж із сьомого класу.

Чи розстріляють їх? - Запитав Славко Воронін.

Ну що ти, хіба полонених можна розстрілювати?

А чи не заважало б, - втрутилася Ліда, - навіщо вони на нас напали?..

Снідали ми у їдальні, а потім пішли на пристанційний ринок за продуктами. Після полудня на перший шлях подали ешелон, і ми потягли туди наші валізи, пакунки, рюкзаки та куплену на ринку сметану в скляних банках, ягоди, будь-яку іншу провізію в дорогу.

Перепишіть усіх, хто у вашому вагоні, – сказала вихователька Антоніна Михайлівна, – список у двох примірниках.

У третьому від паровоза “телячому” вагоні виявилося 58 хлопчаків і дівчаток, майже всі з різних класів 182-ї школи. На другий шлях тихо підкотив і зупинився поряд санітарний ешелон. Через майданчики та між колесами нашого поїзда побігли на станцію та на ринок дівчата у білих халатах та легкопоранені червоноармійці з котелками та чайниками. А ми почали влаштовуватись на двоповерхових нарах і сперечатися, кому внизу, кому вгорі. Поки сперечалися та влаштовувалися, настав час обіду. У маленькій залі їдальні всі не поміщалися, і старші хлопчаки залишилися чекати своєї черги - хто на ганку, хто на колодах, а Воскресенський, заявивши, що вмирає з голоду, нахабно розлігся на єдиній лаві. Брати Миколаєви затіяли метушню, намагаючись зіпхнути його, шуміли і репетували, як на шкільній перерві.

Який приклад ви подаєте молодшим хлопцям! – докірливо сказала Антоніна Михайлівна.

Хлопчаки вгамувалися, тільки зайнявши місця за столами. А ми вирушили до свого вагона. Одні залізли на нари відпочивати, інші копали свої речі. Ми, вісім дівчаток, стояли у дверях.

Літак летить, – сказала Аня, – наш чи німецький?

Скажеш також – “німецька”... Його вранці збили.

Від літака відокремлюються і косим ланцюжком ковзають униз невеликі чорні зерна. А далі - все тоне в шипінні, і гуркіті, і димі. Нас відкидає від дверей на пакунки до задньої стінки вагона. Сам вагон трясеться і хитається. З нар валяться одяг, ковдри, сумки… тіла, і з усіх боків зі свистом щось летить через голови і встромляється в стіни та в підлогу. Пахне паленим, як від молока, що пригоріло на плиті.

Вуха немов ватою закладені. Ми не відразу розуміємо, що настала тиша. Вискакуємо з вагона та не можемо зрозуміти, де ми. Все навколо засипане товстим шаром густого сірого та чорного попелу. По попелу чомусь тече вода. Я спотикаюся про те, що лежить біля самих коліс - велике, м'яке і яскраво-строкате. Тюк? або що? - не встигаю зрозуміти і біжу за всіма до сірої будки-сторожки.

Літак крутиться над головами і повільно знижується, а повз нас біжить оточена малюками дитсадківська нянечка із сусіднього вагона. І з хрипким пошепком: “Швидше! скоріше!.. туди, на город…” - запихає діток між капустяними грядками. Останнє, що ми бачимо перед тим, як заскочити в сторожку, - літак, який, знизившись майже до самої землі, строчить і строчить з кулемета цими грядками, малюками.

Будка-сторожка порожня. Тільки на скуйовдженому ліжку заходить у реві немовля. Істерично репетує товста Ідка. Чого кричить? Ніхто з нас не кричить. Ми нарешті дивимось один на одного. Нас чоловік десять, може, більше, може менше.

Дівчатка, у мене рана на животі, – здивовано каже Іра Мельникова та повільно осідає на підлогу.

Ліда ставить на стілець ногу з двома наскрізними дірками в гомілки. Яна затискає рукою закривавлений бік, і обличчя її досконале біле.

Женько, у тебе кров на обличчі, – каже Ліля.

Я проводжу долонею по обличчю і натикаюсь пальцями на гострий шматочок металу, витягаю його з підборіддя і тупо дивлюся, як кров капає на блузку. Другий уламок витягаю з ноги під коліном. Чомусь не боляче, палко тільки.

Рвіть простирадла! - це кричить Любка і викидає з шафи білизну та рушники, зриває з вікна фіранки.

Дитина на ліжку сипить і тремтить, відкривши посинілий рот. Лілька вистачає його і міцно притискає до себе.

Це в нього родимчик від страху.

Якось ми витираємо кров і перев'язуємо один одного. Чомусь нас навчали в школі - майбутніх санітарок, на випадок, коли гримне війна... А Ідка все продовжує несамовито кричати. Любка плескає її по щоках і рішуче виштовхує на ганок: "Не створювай паніку!"

Ми залишаємо сторожку. Майже бігом ведемо наших поранених - по попелу, по калюжах, повз підірвану водокачку, повз убитих, що лежать у попелі.

Ніколаєва мамо, - тихо каже Люба, і ми на секунду застигаємо біля тіла чорнявої молодої жінки.

Вокзал горить з одного краю – його гасять відрами води. Літаки вже не видно, але й тиші як не бувало: кругом тріск, скрегіт, крики.

Не ходіть на станцію, в місто, в місто йдіть. Там усі ваші, - зупиняє нас висока жінка у залізничній формі.

Ліля віддає їй дитину і разом з іншими біжить геть. А я з Любою навпаки – на станцію…

Ах, Люба, Любка Самсонова! Дівчинка, що зберегла самовладання в пеклі. Все життя я хотіла бути схожою на тебе. Тебе не було на тій давній інтернатській зустрічі, та й на Уралі тебе з нами теж не було. Потім дізналися: зустрічним поїздом з кимось із батьків, що приїхали до Личкового, ти повернулася до Ленінграда, ще до кінця не замкнутого блокадою. Де тепер ти? Чи жива?

Ми з нею на станції стали в нагоді, особливо росла Любка, на мою дрібну фігуру дівчата-санітарки дивляться із сумнівом. З розбомбленого військового ешелону тягнуть на ношах і ковдрах поранених, тобто тепер уже поранених. Деякі з них йдуть, шкутильгають, повзуть самі.

Антоніну Михайлівну ми побачили майже біля самої станції. Вона якось напівсиділа біля стовпа, що нахилився, і ми ще здалеку зрозуміли, що вона нежива. Недалеко вбитий чоловік і двоє маленьких-зі здивовано напіввідкритими чорними ротами.

Антоніна до вас бігла… – чуємо ми раптом тихий Юрковий голос.

З ним разом незнайомий, не наш хлопчик.

І ми біжимо туди - до димлячих продірявлених вагонів. І бачимо свій, тобто колишній свій, вагон - його зрізаний чорний скелет. Незнайомий хлопчина підсаджує мене, і ось ми вже всередині.

З нар сповзає біле з червоним – кров та сметана з розбитих банок. На тюках, що біля стіни, розкинула мляві руки Аня Абрамова. А де Плімак Аня, яка побачила літак і бомби, що падають? Її не було з нами у сторожці. Нема її й у вагоні. Люба оглядає верхні нари.

Там живих нікого, – каже глухим пошепком. - Ходімо звідси...

І ми знову мчимо на станцію, перехопивши у літньої жінки, військового лікаря, велике відро з водою. Таке велике, що тягнемо його вдвох. Потім знову наповнюємо його з крана, Юрка тягне відро один, а ми носимо якісь мішки, сумки з бинтами та інструментами, коробки з ліками, спиртом, йодом. Але тут на нас налітає директор нашої школи.

Ану, марш звідси! - репетує він поганим осиплим голосом. - Я за вас відповідаю за всіх, а ви...

Чесно, ми відчайдушно виривалися з чіпких директорських лап, але він здолав, сильним стусаном погнав Юрку вперед, а нас із Любкою схопив за руки і потягнув за собою. І доволок до великого дерев'яного будинку, у довгому коридорі якого ми побачили інших наших хлопців.

До кімнат не заходити і до вікон не наближатися, - наказав Олександр Костянтинович. - Тебе, Воскресенський, призначаю старшим, відповідаєш за кожного, - додав він і пішов.

Юрко роздувся від ваги. Хлопчаки всі були тут, і багато дівчаток, крім поранених, яких ми перев'язували у сторожці: їх одразу забрали до медпункту на станції. Не знаю, скільки ми просиділи в цьому коридорі - до темряви, принаймні. Іноді всупереч наказу заходили до кімнати і визирали з вікон. Все навколо було тихо – ні паровозних гудків, ні літаків. Містечко причаїлося, як перед грозою. Рідкісні перехожі тулилися до стін хат. Пройшла бруківкою безладна військова колона, і знову вулиця спорожніла.

Ми навіть подрімали трохи, притулившись до плечей наших благородних хлопчаків. Я поклала голову на коліна Славці Вороніну, і він сидів, боячись ворухнутися.

Як чудово, що ти знайшлася, - прошепотів він, коли директор вштовхнув нас із Любкою в коридор, - я вже подумав, що тебе вбило.

Цей високий для своїх тринадцяти років і дуже добрий хлопець ще в школі вважав своїм чоловічим обов'язком оберігати таку малявку, як я, і незмінно прощав мені і моїм подружкам різні дразнилки і дурниці. А потім в інтернаті, коли ми вечорами збиралися біля палаючої грубки, він, як заворожений, слухав мої фантастичні вигадки і більш ніж вільне перекладення романів Дюма. Але це буде пізніше… Зараз – у довгому коридорі чужого дому – ми більше мовчали. І, не змовляючись, не стали говорити братам Миколаєвим про їхню вбиту матір.

Коли зовсім стемніло, за нами прийшли вчителька Ніна Петрівна і худий завуч нашої школи Микола Нестерович, якого ми всі дружно ненавиділи, так само як і його синочка, ябеду і труса. Неприязнь до завуч ще посилилася тепер, під час війни: чому він не на фронті? Директор літній, а цей чому?

З чужого будинку нас привели у величезний хлів з воротами, відчиненими з двох кінців. У середині майже до стелі навалено сухе сіно.

Сінув це, - пояснила всезнаюча Любка.

Нікуди не йдіть, - сказав завуч, - коли подадуть поїзд, ми вас звідси заберемо.

Незабаром у дальньому кінці сіновала з'явився світанок. Я так і подумала красивою книжковою фразою, дивлячись на світле, трохи рожеве небо в отворі відчинених воріт. І тут на тлі цього неба через ворота стали одна за одною входити дивні постаті з горбами-мішками на спинах. Вони входили дуже тихо та обережно. І примостилися з іншого боку величезної копиці сіна. Їх було чоловік п'ятнадцять, а може, й двадцять. Ми теж принишкли, не знаючи, що думати. Хто це? Чому ховаються?

Відчайдушні брати Миколаєви та Славко повзком прокралися ближче до таємничої групи. А повернувшись, страшним пошепком повідомили:

Вони німецькою мовою кажуть, тихо-тихо... Може, вони нас помітили?

Звідки вони тут з'явилися? Диверсанти, мабуть.

Спіймати б…

Мовчи, дурень, у них зброя, а в нас що? Спіймають, кому належить, – на правах старшого сказав Юрко.

Ще близько години ми мовчки пролежали у своєму кутку. Потім за нами прийшли, і ми тихенько вибралися назовні. Сонце ще не зійшло, вулиці були сірими та порожніми.

З якогось будинку вивели зовсім маленьких, мабуть, навіть ясельних дітлахів. Їх збудували один одному в потилицю, наказали зняти білі панамки та нести їх у руках. І рухатися гуськом уздовж стін. "Щоб непомітні вони були з повітря або з високого даху", - здогадалися ми. Хоча де тут були високі дахи у цьому пристанційному містечку? І літака не було чути, але міг і налетіти, поки ми у повній тиші рухалися до станції, тримаючи кожного малюка за руку.

Без зупинок ми швидко доїхали до Бологого та зупинилися навпроти вокзалу на другому шляху. Стояли дуже довго. Вже настав вечір, а ми все ще не рушали з місця. Станцію було занурено у темряву, з вагонів нас не випускали. Раптом загудів паровоз, потім другий, третій, і одразу кілька паровозів почали, як скажені, істерично метатися по коліях туди й назад з несамовитим, безперервним виттям. У віконця, що під самим дахом, і з майданчиків "телячого" вагона було видно, як по чорному небу снували прожектори. Десь високо гуркотіли літаки. Знову бомбардування? Паровозна істерика нагнітала жах, якого ми ще не знали у Личкові. Ми сиділи, тісно притиснувшись один до одного, затуляючи руками голови і заткнувши вуха.

Але бомбування не відбулося. Через якийсь час все стихло, і наш ешелон рушив далі. Станцію Бологе разом із вокзалом розгромили з повітря наступного дня.

Наш директор Олександр Костянтинович з кількома хлопцями, що відстали від поїзда, з'явився в селі Всехсвятському через тиждень після нашого прибуття туди. На той час ми вже встигли привести в житловий вигляд стару будівлю сільської школи: вимили вікна, вискребли до жовтизни брудну підлогу, розставили залізні ліжка та потерті тумбочки, розвішали по стінах польові квіти для затишку.

Директор розсіяно похвалив нас, помітно було, що він думає зовсім про інше. Його суворе смагляве обличчя стало майже чорним, очі впали, губи дивно смикали. Він зібрав усіх вихователів у одній кімнаті, а потім туди покликали нас – старших хлопців. Проліз туди й один із молодших – дев'ятирічний Венька, який приїхав разом із директором і, мабуть, мав право бути присутнім. На столі лежали списки. Серед них і той, що я сама складала у вагоні перед бомбуванням – 58 осіб. І ще були списки. І серед них - найтовстіший, зім'ятий і брудний із прикметами вбитих під час бомбардування. Директор читав повільно, тихим, розміреним голосом, і слова його падали в цілковитій тиші, гулкі й важкі, як камені.

Дівчинка, років тринадцять: прямі коротке волосся, червоне пальто, білі шкарпетки з коричневі туфлі.

Аня Абрамова… – тихо сказала Ліля, – вона на мене з нар впала…

Директор кивнув і записав ім'я та прізвище поруч із прикметами.

Маленька дівчинка: обличчя кругле, смагляве, волосся кучеряве, одягнене в блакитну сукню, сандалики.

Трояндочка Хайбулова… - прошепотіла Ліда.

Непізнане тіло у шовковій сукні з червоних, білих, зелених квіточок… без голови…

Так ось про що я спіткнулася, вискочивши з вагона!

- ...На рейках під вагоном - голова дівчинки, дуже довгі попелясті коси, - вів далі директор.

Це Аня Плімак, - пересохлими губами сказала я, - з нашого шостого "Б" класу. Це її “непізнане тіло”… у шовковій сукні…

Олександр Костянтинович усе тим самим тьмяним, рівним голосом читав і читав прикмети наших загиблих, писав імена та прізвища. Іноді він повертався до Веньки, і той щось квапливо доповнював, уточнював, підказував. Не всіх у цьому довгому засміченому списку ми змогли впізнати.

Надвечір, залишившись без дорослих, ми оточили Веньку. І почули від нього про те, як він несамовито ревів, вчепившись за директорську руку, нізащо не хотів іти ні з ким іншим. І разом із ним опинився на місцевому цвинтарі, куди звозили вбитих. Спочатку ховали дорослих – із санітарного поїзда та ще інших, і серед них – Антоніну Михайлівну та маму Левки та Серьоги Ніколаєвих. Тепер ось брати й довідалися, що матері вони більше не мають. До цього вони думали, що вона просто відстала від поїзда і наздожене їх потім.

Хлопців із ешелону поклали окремо, так розповідав Венька, і тих маленьких, яких принесли з капустяного городу. Вони лежали рядком, немов засмагали на пляжі під яскравим сонцем. Незнайома місцева тітонька дивилася на них, трясла головою і говорила, хто й у що одягнений, яке обличчя, скільки років. Інша тітонька записувала, а директор звіряв за списками. І теж тряс головою і губи кусав. Потім мертвих опустили в одну велику могилу – всіх разом. Військовий, який ховав дорослих, витер очі брудною хусткою, потім приніс фанерку, схожу на кришку від посилки, і довгу, вузьку дошку. Прибив фанерку до дошки, і тоді Олександр Костянтинович намочив фанерку ганчіркою та чорнильним олівцем рівним “директорським” почерком написав великими літерами: “Ленінградські діти. 18 липня 1941”.

І встромив цей напис у свіжий могильний горбок.

29 серпня на четвертій сторінці "Известий" під заголовком "Звірства німецьких фашистів" було вміщено фотографію двох дівчаток з нашого вагона, поранених "при обстрілі німецьким винищувачем на станції Л. (північно-західний напрямок)", - так там було написано. До речі, автором знімку, як я дізналася набагато пізніше, був батько поета Йосипа Бродського, на той час військовий кореспондент Олександр Бродський. Це була перша публікація такого роду.

Чотиривірш із давнього вірша Михайла Матусовського винесено в епіграф не випадково. Поета, у роки Великої Вітчизняної теж військового кореспондента, який пізніше часто відвідував військові поховання в місцях боїв, потрясло одного разу побачений ним напис на одній з могил цвинтаря біля станції Личково. Що це за “ленінградські діти”? Як виявились тут і чому загинули? Михайло Львович почав шукати очевидців і знайшов мене як свідка забутої та нікому не відомої трагедії. Ось рядки з його листа, написаного в червні 1979:

“Як дивно і незрозуміло все вийшло: річ у тому, що минулого року я був у Личковому, і ми із заступником голови Ради ветеранів Північно-Західного фронту Є. С. Кислинським поїхали на цвинтар, щоб покласти вінок на могилу наших воїнів, що боролися за Личкове. Поки ми ходили до пам'ятника, моя дружина раптом побачила дивну і страшну могилу, на якій було просто написано: «Ленінградські діти». Ми довго розпитували у місцевих жителів і знайшли одну стареньку, яка мешкає біля цвинтаря, яка була свідком усієї трагедії. Але, звичайно, все це мало, мало (…) Я відчуваю обов'язок написати про це (…) Доля цих дітей не дає мені спокою…”

Під час зустрічі з Михайлом Матусовським я багато про що йому розповіла. На жаль, на той час мої зв'язки з уцілілими під час того бомбардування хлопцями були втрачені. Робота, діти, сімейні справи, всяка життєва метушня - все це заштовхувало трагічне минуле в найдальший кут пам'яті. До сорому свого, я навіть не пам'ятала ні прізвища, ні адреси того самого Веньки, Веніаміна, який їздив у Личкове щоліта - у річницю фатального дня. Посоромившись, я порилася в старому портфелі і витягла на світ Божий пошарпаний учнівський зошит. Жалобними літерами по сірій обкладинці там значилося: "18 липня 1941 року".

Це було дещо сумбурне і, мабуть, не надто точний опистрагічного дня, таке дитяче наслідування газетних повідомлень тих днів. Тепер думаю навіть, що якісь героїчні про себе саму подробиці я могла й додати, а пафосні фрази заднім числом вставити. Заповнювався цей зошит на Уралі в селі Всехсвятському приблизно через два чи три місяці після того, як приїжджав директор школи зі списками, і ми за прикметами впізнавали наших убитих. Пам'ятаю, ми вирішили тоді, що кожен із нас опише той пам'ятний день війни. Але мені здається, що, крім мене, ніхто нічого й не написав. Можливо я помиляюсь. Здається, я не давала нікому читати те, що написала. Мабуть, інтуїтивно розуміла, що це “творіння” не відбиває тієї суті, що страшніше за слова.

Думаю, що Михайло Матусовський був першою людиною, якій я дала прочитати цей зошит. Він повернув її із запевненням у тому, що обов'язково використовує або у віршах, або у прозі. Використовував чи ні – не знаю, чи не перевіряла. А сам він мені більше не писав, хоч і обіцяв надіслати те, що напише – журнал чи книгу. Чи не надіслав.

А Веніамін, тоді 1965-го, заходив до мене ще два чи три рази, але завжди чомусь не вчасно. Довгий, нескладний, сором'язливий, він плутано твердив про те, що там, на цвинтарі в Личкові, треба було б поставити замість старої і почорнілої дерев'яної пірамідки справжній пам'ятник загиблим дітям. "Щоб люди пам'ятали", - говорив він. У різних інстанціях, куди він звертався, його слухали з байдужістю та здивуванням: “Там само стоїть великий пам'ятник на братській могилі загиблих воїнів. А дітям? Вони ж не воювали, не робили подвигів…”

Ось уже воістину – не робили. Не зуміли для цього вирости.

Про встановлення пам'ятника, пригадується, говорив і Михайло Матусовський, але я не знаю, що вдалося зробити йому. Щодо написаного мною оповідання, то він і не міг бути тоді опублікований. Навіть заголовок його був неналежним, бо викликав непотрібні застійному часу асоціації. "Чи треба пам'ятати?.." - так називався він і був відверто полемічним. Забравши зі “Зміни” рукопис, я засунула її разом із сірим зошитом назад у старий портфель.

Однак у період перебудови потроху почала висвічуватися щоправда нашого гіркого минулого, зокрема - і трагедій війни. У тій самій газеті "Зміна" журналіст Григорій Браїловський вів розділ "Відгукніться!", І там у 90-ті роки кілька разів з'являлися згадки про загибель на станції Личково вивезених з Ленінграда дітей. Але це були інші ешелони та інші бомбардування. Вузлову станцію Л. північно-західного напрямку бомбили неодноразово. І що за важливість, які там застрягали потяги, що йдуть до фронту з військами чи поїздами, що рухаються на схід, санітарні чи з евакуйованими дітьми… Війна є війна. На крихітні публікації в "Зміні" відгукувалися небагато. З тих, що були в нашому ешелоні 18 липня, ніхто не відгукнувся.

Але 9 травня 2002 року після репортажу про парад на Червоній площі Перший канал телебачення не лише розповів про давню трагедію, а й оголосив збір пожертв для зведення у Личкові символічної народної пам'ятки загиблим дітям. І як повідомила через рік газета “Аргументи та факти”, такий пам'ятник було створено та встановлено.

На цьому можна, начебто, поставити крапку. Але: “…прокидаємося ми, і гуркоче над опівночі чи то гроза, чи луна минулої війни…” Чому?! Чому знову вилучено зі старого портфеля старий зошит? Чому на вимогу моєї університетської подруги, яка теж пам'ятає воєнні роки, я знову поринаю в трагічне минуле? Адже те, що трапилося 18 липня 1941 року на станції Личково, лише один з епізодів давно минулої війни. Чи сьогодні виникають мимовільні асоціації, пов'язані із загибеллю дітей? Чи то жертви безглуздої та нескінченної “антитерористичної акції” у Чечні, чи маленькі заручники у школі Беслана, чи таджицька дівчинка в пітерському дворі, вимушена ножами нелюдів.

То чому ж нам не страшно?

Ось убили Ганну Політковську, безстрашного, правдивого та непідкупного, талановитого журналіста. І що? У всьому світі зрозуміли, чому вбили і за що, а в нас? Ніщо не говорять, байдужі слова президента, які не оцінили навіть суті явища. І майже відверта бездіяльність у владних, слідчих та правоохоронних структурах.

Для вбивць у фашистській формі був таки Нюрнберзький процес. Він приніс свої плоди. Покаяння за вчинене нацистами (а заразом, хоч як це дивно, і катами-сталіністами) передається вже третьому поколінню жителів Німеччини. А в нас у країні, на жаль! - так і не було суду над злочинцями у чекістській формі та з квитками членів ВКП(б) у нагрудних кишенях. Не персонального суду над кожним - це просто неможливо, та й багатьох із них теж свого часу повбивав Головний злочинець. Але суд над усією комуністичною партією, яка Головного випестила і боягузливо лягла під його чоботом, цей суд так і не відбувся. Згубні для країни діяння хоч і були частково названі, але не зазнали рішучого і відкритого ВСІНАРОДНОГО осуду. Чи не тому, як там за Пушкіним: народ мовчить? Іншими словами, для давно відомого свавілля залишена відчутна лазівка, що надихає багатьох. І доки вона існує, будуть у нас процвітати і розмножуватися вбивці - неосталіністи та армійські садисти, ксенофоби, націоналісти різних мастей та нібито патріотичних ідеологій з їх впевненістю у своєму праві приховувати істину, закриваючи архіви та дозуючи інформацію, у праві брехати та вбивати неугодних безкарно.Цинічно і підло вони виставляють перед собою щит, на якому кривавими літерами значиться: "МЕНЕМ ДЕРЖАВИ ДОЗВОЛЕНО". Це ми вже проходили… Хочемо повторення?

Хай простить мене читач за таке, не зовсім на тему, закінчення тексту. Але що робити, якщо непереборний біль минулого не дає спокою, пов'язуючи воєдино всі долі, що не відбулися, безглуздо, безвинно і тимчасово загиблих при тоталітарних режимах. І серед них - діти, що померли з голоду в блокадному Ленінграді і під бомбами, що підірвалися на мінах, застрелені випадково чи навмисно, підірвалися на мінах... Діти, не народжені від молодих, яким так і довелося їх народити... Іншими словами, це всі ті , кого ми втрачаємо сьогодні, у мирний, начебто, час.

Санкт-Петербург,

Мені попався у спільній архівній добірці цей документ. Коментарів не було і я вирішив набрати "Личкове", щоб подивитися, де це географічно знаходиться. А там...

ПОЛОЖЕННЯ НА ФРОНТІ


Ситуація на фронті на липень-серпень 1941 р. Личкове у правому нижчому кутку у Демянська

У смузі групи армій "Північ" німці силами 41-го та 56-го моторизованих корпусів розвивали наступ на Ленінград. Зайнявши 9 липня Псков, наступного дня 41-й корпус натрапив на завзятий опір радянських військпід містом Луга. 14 липня 11-а радянська арміязавдала несподівано сильного контрудару (центр карти).
Контрудар 11-ї армії розпочався о 18:00 14 липня. Основні сили 70-ї стрілецької дивізії завдали удару на фронті 10 км, завдаючи удару з кордону від Пирогово до Скирино у напрямку на Велике Заборов'я, Молочкове та Сільці. 15 липня розпочався бій безпосередньо за Сільці. Опівдні 252-й стрілецький полк 70-ї дивізії атакував східну частину міста, а 68-й полк за підтримки танків 42-го танкового полку увірвався на його північну околицю. Тут у районі аеродрому виявилася ремонтно-заправна база 8-ї танкової дивізії. Загалом у ході боїв за місто цього дня, згідно з повідомленнями полків, було знищено 20 німецьких автомашин та 15 танків, з них 10 – у районі аеродрому. Бої у цьому районі тривали усю третю декаду липня.
Від району важких бойових дій біля містечка Сільці до станції Личкове, де незабаром розіграється трагедія, проходить Залізна дорогаза якою здійснювалося постачання фронту.

ВИВЕЗЕННЯ ДІТЕЙ З ЛЕНІНГРАДУ
"Перша хвиля евакуації жителів з Ленінграда почалася 29 червня 1941 року і проводилася в Дем'янський, Молвотицький, Валдайський і Личківський райони тодішньої Ленінградської області у зв'язку з тим, що в перші дні і тижні Великої Вітчизняної війни керівні кола Радянського Союзу вважали, з боку Фінляндії, через що, як пізніше стало зрозуміло, людей помилково евакуювали до лінії фронту.
Увечері 17 липня 1941 рокуна перший шлях станції Личково прибув один із евакуаційних поїздів. Під час шляху поїзди з евакуйованими поповнювалися все новими та новими дітьми з найближчих до дороги населених пунктів, через що цей склад до моменту прибуття на одну з попередніх зупинок, станцію Стара Русса, налічував уже 12 вагонів-теплушок, в яких знаходилося близько 20 дітей та супроводжуючих їх педагогів та медичних працівників. На станції Личкове потяг очікував на підхід чергової групи дітей з Демянська, які прибули після полудня 18 липня. Приблизно до того ж на другий шлях прибув санітарний поїзд, з якого стали виходити легкопоранені червоноармійці та санітарки, щоб поповнити запаси продовольства на привокзальному ринку.
І тут прийшли (прилетіли) "культурні визволителі від більшовицького рабства":

ТРАГЕДІЯ НА СТАНЦІЇ ЛИЧКОВО
Офіційно.З довідки про евакуацію ленінградських дітей із південно-східних районів області. Від 29.07.1941 р
"На ст. Личковому в момент підготовки та посадки дітей в ешелон було здійснено раптовий наліт (без оголошення повітряної тривоги). Одиночний німецький бомбардувальник скинув до 25 бомб, внаслідок чого розбито 2 вагони та паровоз з дитячого ешелону, порвано зв'язок, зруйновано шляхи, вбито 41 чол., у тому числі 28 ленінградських дітей, і поранено 29 чол., у тому числі 18. Список постраждалих додаю /список не публікується/ Після нальоту відразу ж були вжиті заходи, і діти, що перебували в селищі, понад 4000 чол. Через 1 годину після першої бомбардування була оголошена повітряна тривога, і 4 німецьких бомбардувальники, що з'явилися, піддали вдруге бомбардуванню і кулеметному обстрілу Личково. Завдяки вжитим заходам ніхто з дітей під час другої бомбардування не постраждав.

Пам'ятник ленінградським дітям на станції Личкове

Чи не офіційно.Станція Личкова була суцільно заставлена ​​ешелонами з якимись цистернами, машинами та танками. У деяких вагонах лежали поранені. Але був і порожняк. Ранок для хлопців почався зі сніданку та завантаження речей у вагони. І в цей час на станцію налетіли фашистські стерв'ятники. Два літаки зробили три заходи на бомбометання з одночасним прочісуванням станції кулеметним вогнем. Літаки відлетіли. Вагони та цистерни горіли, потріскуючи та поширюючи задушливий дим. Між вагонами бігали перелякані люди, кричали діти, повзали поранені, просячи допомоги. На телеграфних проводах висіли лахміття одягу. Бомбою, що розірвалася біля наших вагонів, було поранено кількох хлопців. Моєму однокласнику Жені відірвало ногу, Асі пошкодило щелепу, Колі вибило око. На смерть була вбита директорка школи Зоя Федорівна.
Діти поховали свою улюблену наставницю у вирві від бомби. Гірко і сиротливо виглядали її лакові черевички, поставлені хлопцями на могилі.
Спогади ветеранів Великої Великої Вітчизняної. СПб: Пальміра, 2002

Фрагменти дитячих тіл висіли на телеграфних дротах, на гілках дерев, на чагарниках. Зграї ворон, чуючи поживу, з ґвалтом кружляли над місцем трагедії. Солдати збирали понівечені тіла, які швидко почали розкладатися під впливом спеки. Від смороду нудило і паморочилося в голові.
За кілька днів на Личково наринули матері нещасних жертв. Простоволосі, розпатлані, вони металися між шляхами, викрученими вибухами бомб. Вони незряче блукали лісом, не звертаючи уваги на мінні поля, і підривалися на них... Не дивно, що дехто збожеволів. Мене одна жінка, посміхаючись, питала: чи не зустрічав я її Вовочку? Вона тільки зараз вела його до дитсадка і залишила ось тут... Видовище страшне: істерики, крики, збожеволілі очі, розгубленість, безвихідь...
В. Динабурзький. У полях почорніли ромашки... – Брянськ: Кирилиця, 2004.

ПАМ'ЯТЬ
Поблизу дитячої могили поховали личківських бабусь Тамару Пименко та Парасковію Тимухіну. Вони на власні очі бачили обстріл, рятували малюків, збирали та ховали останки і все своє життя доглядали могилу. "Серцем вони приросли до цих дітей", говорили про них місцеві жителі.

Відразу вибачаюсь за цитати перших текстів, що попалися, але серйозніше поринути в тему просто фізично не можу. Розбиратися в цифрах, коли перед очима стоїть пекло на землі, не вистачає духу. Нехай це зроблять стійкіші.