Пороша єсенін аналіз. Аналіз вірша "Пороша": опис зимового пейзажу та ліричної складової
Кожен, хто колись про що-небудь думав, знає, що ми не завжди, я б навіть сказав, дуже рідко думаємо словами. Ми думаємо образами, відчуттями, уявленнями, які потім більш-менш безпорадно намагаємося висловити. словами. Думати і висловлювати свої думки - далеко не одне й те саме.
яка головна думка тесту??? Роздобув десь молодий лінивий Грач пару білих рукавичок. Дехто-какнатянув їх на лапки і задер дзьоб: - Ось я який!.. Полетіливранці птахи на роботу: жучків, павучків та мошок у лісах та наполях збирати. Грач удома залишився. - Летимо з нами! - кричали птахи, пролітаючи повз. - Летіть, летіть! - відповів їм Грач. - Хіба ви не бачите, що я в білих рукавичках? Не можу ж я їх забруднити! Напрацювалися птахи в лісах і на полях, самі досхочу наїлися, прилетіли додому пташенят годувати. — А мені? - крикнув Грач. - Нагодуйте мене! Я голодний! Весь день нічого не їв! - Як же ти їстимеш у білих рукавичках? Ти їх забрудниш! - А ви мені прямо в рот кладіть - я жуватиму! - Ну ні! – відповідали птахи. - Ти вже давно не пташеня! Ти вже носиш білі рукавички! Розлетілися птахи своїм гніздам, перед сном пісні проспівали і лягли спати. А Соловей-соловушка, то той навіть уночі співав - так славно він попрацював за день. Тільки Грач та старий Пугач не спали. Пугач мишей ловив, а Грач у гнізді повертався. Повертався, повертався, а потім узяв і з'їв одну білу рукавичку. Голод – не тітка! до
Всім привіт допоможіть будь ласка з російською! Більшість мого спілкування з Горьким протікала за умов сільської, коли природний характерлюдини не заслонена обставинами міського життя. День його починався рано: він вставав годині о восьмій ранку і, випивши кави і проковтнувши два сирі яйця, працював без перерви до години дня. У годину покладався обід, який з післяобідніми розмовами розтягувався на півтори години. Після цього Горького починали витягувати на прогулянку, від якої він ухилявся. Після прогулянки він знову кидався до письмового столу- годин до сьомої вечора. Стіл завжди був великий, просторий, і на ньому в ідеальному порядку було розкладено письмове приладдя. Олексій Максимович був любитель гарного паперу, різнокольорових олівців, нового пір'я та ручок – стило ніколи не вживав. Тут же був запас цигарок і строкатий набір мундштуків - червоних, жовтих, зелених. Курив він багато. Годинник від прогулянки до вечері йшов здебільшого на кореспонденцію та на читання рукописів, які надсилалися йому в незліченній кількості. На всі листи, крім найбезглуздіших, він відповідав негайно. Усі надсилані рукописи та книжки, часом багатотомні, він прочитував з дивовижною увагою і свої думки викладав у найдокладніших листах до авторам. На рукописах він не тільки робив позначки, але й ретельно виправляв червоним олівцем описки і розставляв пропущені розділові знаки. Так само робив він і з книгами: з марною завзятістю ретельного коректора виправляв у них усі помилки. Траплялося - він те саме робив із газетами, після чого їх відразу викидав. Годині о сьомій була вечеря, а потім - чай і спільна розмова. Близько півночі він йшов до себе і або писав, одягаючись у свій червоний халат, або читав у ліжку, яке завжди в нього було просте і охайне якось по-лікарняному. Спав він мало і за роботою проводив за добу годин десять, а то й більше. Лінивих він не любив і мав на те право. За своє життя він прочитав колосальну кількість книг і запам'ятав усе, що в них було написано. Пам'ять у нього була дивовижна. Від нижегородського цехового Олексія Пєшкова, який навчався на мідні гроші, до Максима Горького, письменника зі світовою популярністю, - величезна відстань, яка говорить сама за себе, хоч би як розцінювати талант Горького. Здавалося б, свідомість досягнутого та ще у поєднанні з постійною пам'яттю про «біографію» мали погано вплинути на нього. Цього не сталося. На відміну від багатьох він не ганявся за славою і не нудився турботою про її підтримку; він не лякався критики, так само, як не відчував радості від похвали будь-якого дурня чи невігласа; він не шукав приводів переконатися у своїй популярності, можливо тому, що вона була справжня, а не дута; він не страждав чванством і не розігрував, як багато знаменитостей, розпещену дитину. Я не бачив людини, яка б носила свою славу з більшим умінням і шляхетністю, ніж Горький. 1)Озаглавте текст,2) написати яка головна думка цього тексту ЗАРАННЯ ДЯКУЄМО!
(Ілюстрація: Геннадій Целіщев)
Аналіз вірша "Пороша"
Відкрите серце поета
Сергій Єсенін - відомий та багатьма улюблений російський поет, який оспівав красу рідного краю, її природу та безкраї простори. Рядки його творів легко запам'ятовуються та викликають найяскравіші почуття. У вірші «Пороша» автор дуже майстерно описує зимовий часроку: дерева, вкриті білим вбранням, зимову дорогу, вистелену, як шаллю сухим і свіжим, легким снігом.
Єсенін щиро, як дитина, милується зимовим пейзажем у лісі. Він дуже ніжно та трепетно передає у своєму вірші картину зимового лісу. Зиму він називає невидимкою, яка дуже добре постаралася і одягла все довкола у біле вбрання. Вона пов'язала на сосну косинку, від чого та зігнулася і стала схожа на стареньку, що сперлася на журавлину. А дорогу перетворила на білу стрічку, що брязкає під копитами. Все навколо оповите білим снігом і мило заснуло чарівним сном, опинившись у чудовій казці.
Для надання зимовому пейзажу незвичайності та загадковості автор використовує незвичайні звуки, які порушують початкову тишу. Прислухавшись до тиші, поет зауважує, що тріск снігу під копитами коней настільки гучний, що його чути дуже далеко, здається «ніби сірі ворони розкричалися на лузі». А дятел, сівши під «самою маківкою» ялинки, мов бабусі, дуже голосно стукає, вишукуючи щось важливе.
Єсенін зумів побачити у звичайній картині зимової дороги, настільки цікаві та загадкові речі та дуже невимушено та легко передати це у віршах. Щоб так чуттєво і барвисто описати звичайну зимову природу, потрібно дійсно пропустити цю красу через себе, перейнятися її красою і вилити всю глибину чарівності у віршах, підібравши до кожного елемента пейзажу чудові слова.
Єсенін дуже любив природу, і вона відкривала йому свої глибини, показувала свої найкрасивіші краєвиди, наповнювала його душу та надихала. Поет відкритий природі, його серце готове сприйняти та вмістити її красу і вона сповна відкривалася йому. Він зберіг у своєму серці таке єднання з природою, яке властиве людині в дитинстві, від того її рядки такі милі, прості, а порівняння такі точні.
Одним з важливих моментіву творчості С. Єсеніна є природна лірика. Його вірші, присвячені красі навколишнього світу, пейзажні замальовки наповнені непідробною ніжною прихильністю до природи. Єсенін умів навіть у, здавалося б, непривабливому сільському пейзажі побачити свою красу і чарівність. А використання метафор та уособлення дозволяє наповнити твір своїми почуттями. Нижче наведено аналіз вірша "Пороша" за планом.
Особливості ранньої творчості поета
В аналізі вірша "Пороша" можна розповісти про відмінних рисахліричних Дане творіння, написане ним у 1914 р., відноситься до цього періоду. Всі його рядки дихають чистотою та свіжістю.
У цих рядках Єсенін прагне відобразити дорогі з дитинства йому картини. На самому початку свого творчого шляху поет звертається до знайомих йому образів та спогадів, тому що вони сильно відрізнялися від сірої дійсності. Москва, з її метушнею і шумом, втомлює поета, тому у своїх думках він все частіше звертається до образів знайомих з дитинства краєвидів.
Лірична складова
У аналізі вірша " Пороша " можна розповісти й у тому, що це твір розкриває романтичну бік поета. Єсенін дивним чиномпоєднує умиротворення та спокій з динамічністю кінної їзди. Самотню сосну він порівнює із сільською старенькою, яка чекає на приїзд рідних, підв'язавшись білою косинкою.
Зимовий ліс здається поетові таємничим царством, тишу в якому порушує лише дзвін дзвіночків. Дорога, якою їде ліричний герой, налаштовує на філософські роздуми, дозволяючи відволіктися від різних дрібних турбот. Поет черпав у спогляданні природи як натхнення, а й умиротворення. Єсенін був готовий відмовитися від усіх благ міського життя, аби чути стукіт копит по снігу.
В аналізі вірша " Пороша " можна сказати й те, що поет, надання зимовому пейзажу більшої загадковості, використовує різні звуки, які порушують царську тишу лісу. І навіть тріск снігу під копитами коней здається дуже гучним – настільки тихо у зимовому царстві.
Ліричний герой вірша милується працями зими, що він порівнює з невидимкою. Ця чарівниця, тихо і нечутно, прикрасила розсипом снігу дерева, запорошила всі доріжки та лісові стежки. І весь ліс поринув у зимовий сон, і в процесі споглядання цієї картини на душі у ліричного героя стає спокійно та світло.
Композиційні особливості
Далі у аналізі вірша " Пороша " слід визначити особливості його оформлення. Єсенін написав свій твір, використавши кільцеву композицію, з градацією – посиленням будь-якої дії чи явища. Якщо на початку вірша герой просто їде, то вже наприкінці він стрімко скаче.
У аналізі вірша Єсеніна " Пороша " слід зазначити, що він написано четырехстопным хореєм. Цей розмір надає твору музичності та легкої співучості. У вірші поєднуються жіноча та чоловіча рими. Таким чином, твір став ще виразнішим.
Художні засоби виразності
У аналізі вірша Єсеніна " Пороша " окремо варто розглянути й стилістичні прийоми. Поет використовував синекдоху, уособлення, метафори та порівняння для того, щоб "оживити" зимову картину. Щоб надати ще більше барв та таємничості, Єсенін застосовує епітети.
Завдяки синтаксичному паралелізму та розгорнутим уособленням читач відчуває все диво зими. Цей твір - один із найкращих ліричних творів поета, тому школярі виконують письмовий аналіз вірша "Пороша".
Багато хто з нетерпінням чекає літа, бо стає тепло, цвітуть квіти, земля одягається на всі відтінки зеленого. Єсенін же хоче показати людям, що зима - це чудова пора року, коли все нагадує чарівну казку. Після прочитання цього вірша читач відчуває захоплення цієї пори року. Не тільки захоплене ставлення до зими є головною думкою цього твору. Єсенін також хотів показати, як важливо, щоб людина помічала прекрасне і вміла цим захоплюватися; люди можуть набути рівноваги в єднанні з природою.
Вірш «Пороша»4 строфи;
Чотиривірші;
Розбір незрозумілих слів для дітей;
Тема: "Опис зими";
Ідея: зобразити тиху зимову погоду, неморозну;
Який місяць зими – точно не визначити;
Час доби – день;
Порівняння:
Нахилилася, як бабуся;
Немов білою косинкою підв'язалася сосна;
Нескінченна дорога тікає стрічкою в далечінь.
Уособлення: зачарований, дрімає, підв'язалася, нахилилася, оперлася на журавлину, тікає, стеле.
Метафори: дрімає, підв'язалася, нахилилася, оперлася, стеле, тікає.
Колір: сірі ворони, біло все, дятел – сірий із червоною шапочкою.
Аналіз вірша.
Яка тема вірша?
Про що йдеться у вірші? (Про зимову дорогу. Ліричний герой говорить про себе: "їду". Він їде на коні ("під копитом") і дивиться навколо.
Все, що він бачить, викликає у нього “тихий” (“тихий”) та “дзвінкий” настрій (“чути дзвони під копитом на снігу”). І цьому настрою заважають лише ворони своїм шумом (“розшумілись на лузі”). Він бачить ліс, настрій змінюється, стає казковим. Ліс - не простий, а "зачарований невидимкою", "дрімне" "під казку сну". Він милується казковою картиною. (строфи 1,2).
Строфа 3: Оповідач продовжує розглядати сосну. Порівнює її з людиною (“побігла, як старенька”). Йому сосна подобається, сосна – бабуся, а чи не стара. А слово "побігла" - ласкаве, тепле
Строфа 4: Герой задоволений тим, що "скаче кінь", "простір багато" навколо, "валить сніг", а не просто йде сильний сніг. Милується він і нескінченною дорогою, яка "тікає стрічкою вдалину". Недарма ж вірш називається "Пороша".
Пороша - сніг, що йде в безвітря, а тому покриває землю рівно, як шаллю
Які виразні засобивикористовує Єсенін, щоб показати красу природи? (Епітети, уособлення, метафора, порівняння):
Епітети-сірі ворони, нескінченна дорога.
Метафори - зачарований невидимкою, стеле шаль,
Уособлення - дорога тікає, спить ліс.
Одухотвореність природи - одне з головних рис поетичного світу Єсеніна. Для нього природа - це вічне джерело краси та гармонії світу.
Порівняно-білою косинкою підв'язалася сосна, нахилилася як бабуся.
3) Ідея вірша - краса природи у оповідача викликає почуття милування, але й трохи сумно від цього простору, нескінченної дороги. Картини змінюються, змінюється і настрій самого оповідача.
Російська зима - сама спокійна і тиха пора року, коли вся природа спить, сховавшись білою ковдрою м'якого снігу.
Як багато нового та цікавого можна побачити під час далекої поїздки чи подорожі! Якщо ти вирушаєш у дорогу взимку і дорога твоя лежить через ліс, то ти маєш чудову нагоду потрапити в чудову казку.
Літературний аналіз тексту
Вірш С.А. Єсеніна «Пороша»
Виконала: Пастухова Н.О.
Їду. Тихо. Чути дзвони
Під копитом на снігу.
Немов сірі ворони
Розкричали на лузі.
Зачарований невидимкою,
Дрімає ліс під казку сну,
Немов білою косинкою
Пов'язалася сосна.
Нахилилася, як бабуся,
Оперлася на клюку,
А під самою маківкою
Довбає дятел на суку.
Скаче кінь. Простір багато.
Сипле сніг і стеле шаль.
Нескінченна дорога
Тікає стрічкою в далечінь.
Вірш «Пороша» написано 1914 року. Головні теми цього періоду творчості – тема природи та тема батьківщини. Але не можна говорити про те, що в цьому вірші автор хотів зробити акцент лише на образ природи. Під час аналізу вірша, ми спробуємо розібратися як із зовнішнім планом зображення, а й із внутрішнім змістом твори.
1. Звуковий рівень тексту
1 Метр та ритм
Проаналізуємо співвідношення метра та ритму у першій строфі вірша.
(1) Їду. Тихо. Чути дзвони
(2) Під копитом на снігу.
(3) Немов сірі ворони
(4) Розкричали на лузі.
Складемо схему чергування ударних і ненаголошених складів у строфі:
(1) - U - U - U - U
(2) - U - U - U -
(3) - U - U U U - U
(4) - U U U - U -
Визначимо метр та розмір. Підрахуємо кількість ненаголошених складів між ударними. Число коливається: у перших двох рядках - один склад, у третьому і четвертому - то три склади, то один. Отже, маємо двоскладний метр. Для наочності відразу розберемо схему на двоскладні стопи:
(1) - U | - U | - U | - U |
(2) - U | - U | - U | -
(3) - U | - U | U U | - U |
(4) - U | U U | - U | -
Неважко побачити, що сильні місця падають на непарні склади, отже це хорей. Підрахувавши кількість сильних місць у рядку, можна з точністю сказати, що це чотиристопний хорей. Але лише рядки (1) та (2) реалізують «ідеальну схему: на всіх сильних місцях знаходяться ударні склади. У рядку (2) останній ненаголошений склад здається зайвим, хоча вся інша схема точно відповідає метру, такий же «зайвий» кінцевий склад є у рядку (4). У рядку (3) третя стопа не має наголосів, у рядку (4) не має наголосів друга стопа. Третя і друга стопа, яка не має наголосів - це пірріхії.
2 Семантичний аналіз метра та ритму
Як ми вже з'ясували вище, цей вірш написано чотиристопним хореєм, але в «ідеальній схемі» присутні стопи, які не мають наголосів. Виходячи з цього, ми можемо поставити запитання, чи випадково, що автор робить акцент саме на цих словах? Щоб це з'ясувати, знайдемо ці слова:
(3) Немов сірі ворони - U - UUU - U
(4) Розкричали на лузі. - UUU - U -
(1) Зачарований невидимкою - UUU - UUU
(3) Немов білою косинкою - U - UUU - U
(4) Повязалася сосна - UUUUU - U
(1) Нахилилася, як старенька - UUU - U - U
(2) Оперлася на клюку - UUU - U -
(3) Нескінченна дорога - UUU - UU
(4) Втікає стрічкою вдалину - UUU - U -
Позначивши пірріхії, ми можемо умовно поділити їх на дві групи: 1) прикметники і 2) дієслова. Розглянемо кожну групу окремо.
Перша група прикметників: сірі (ворони), білою (косинкою), нескінченна. Перші два прикметники відносяться до колірної ознаки, вона протиставлена один одному - сірий і білий. Але головна їхня особливість у тому, що вони є метафорами: сніг під копитами коней звучить як крик сірих ворон, який різко, чітко, яскраво запам'ятовується в пам'яті ліричного героя; біла косинка сосни, навпаки, народжує в пам'яті спогади про білу пухову косинку, на яку схожий сніг, що випав на гілках сосни. Третє прикметник нескінченна (дорога) гіперболізована у виставі ліричного героя: перед ним - простір, свобода, незвідане і попереду нескінченна дорога майбутнього, яке так само прекрасне як те, що його оточує в зимовому лісі. Автор виділяє ці прикметники для того, щоб яскраво, жваво, асоціативно показати нам зображувану природну замальовку.
Друга група дієслів: розкричалася, зачарована, пов'язалася, нахилилася, опрелася, тікає. Усі ці дієслова позначають дію неживих предметів. Більшість із них належить до такого стежки, як уособлення. Але той, хто спостерігає предмети, що описуються у вірші, наділяє їх живими людськими ознаками, і, відповідно, діями. Вони оживають перед нами, і мета автора – показати предмети у їх розвитку, русі, зростанні, щоб картина жваво представилася читачеві.
Таким чином, ми можемо сказати про те, що використання автором пірріхії не випадкове. Акцент саме на прикметники і дієслова дозволяє уявити описуваний пейзаж не тільки в фарбах, але і в русі.
3 Фонетичний рівень тексту
У цьому вірші чітко простежується асонанс - звук [о] у наступних словах: дзвони, немов ворони, зачарований, довбає, простору, багато, дорога. Все, що бачить ліричний герой, описується плавно, послідовно завдяки цьому звуку. Так само часто повторюється звук [а] у словах: тихо, копитом, на, наче, ворони, розкричалися, зачаровані, невидимкою, казку, сну, білою, косинкою пов'язалася сосна, нахилилася, як старенька, оперлася на, а під самою маківкою, скаче, простору багато, шаль, нескінченна, тікає стрічкою в далечінь. Всі ці слова навпаки прискорюють процес затягнутого опису. Картини, що постають перед ліричним героєм, змінюють один за одним, і саме цей звук допомагає посилити рух зображуваного.
У вірші так само присутня алітерація - звуки [л, м, н] у наступних словах: чути, дзвін, копитом на снігу, немов ворони розкричалися на лузі, зачарований, невидимкою, дрімає ліс, сну, білою косинкою пов'язалася, нахилилася, клюку, самою маківкою, довбає дятел, кінь, багато, сипле сніг, стеле шаль, нескінченна, стрічкою в далечінь. Завдяки цьому створюється чудова виразна мелодія вірша, що звучить. Так само часто зустрічаються звуки [з, р, д] у словах: їжу, дзвони, сірі ворони розкричалися, зачарований невидимкою, дрімає, пов'язалася, довбає дятел, дорога, вдалину. Ці слова переважно передають звукову складову описуваної картини - тут і хрускіт снігу під копитами коня, і звуки мешканців лісу. Ліричний герой своєю присутністю порушує тишу зачарованого лісу і сам стає учасником подій, що описуються.
Проаналізувавши фонетичний рівень тексту, можемо сказати у тому, що, завдяки фонетичної наповненості певних рядків вірша, картина, описувана ліричним героєм, постає жвавіше, незвичайніше, починаєш чути звуки лісу, вриваючись у дрімаючу казку.
Цей вірш складається з 4 строф. Кожна зі строф є перехресною римою (абаб):
Їду. Тихо. Чути дзвони (а)
Під копитом на снігу. (б)
Немов сірі ворони (а)
Розкричали на лузі. (б)
Вірш написаний чоловічою (снігу, лугу, сну, сосна, журавлину, суку, шаль, вдалину) римою та жіночою (дзвінки, ворони, невидимкою, косинкою, старенькою, маківкою, багато, дорога) римою. За звуковим складом рима у вірші точна:
Їду. Тихо. Чути дзвони
Під копитом на снігу.
Немов сірі ворони
Розкричали на лузі.
У третій строфі присутня приблизна рима:
Нахилилася, як бабуся,
Оперлася на клюку,
А під самою маківкою
Довбає дятел на суку.
Таким чином, аналізуючи риму, ми можемо сказати, що мова автора настільки багатий, що йому не склало труднощів підібрати потрібну риму і з точністю передати зображення описуваного пейзажу.
2. Лексичний рівень тексту
1 Словник ліричного вірша
Домінуючі частини мови.
У вірші переважають такі частини мови:
Іменник (22 слова): дзвони, копитом, снігу, ворони, лугу, невидимкою, ліс, казку, сну, косинкою, сосна, старенька, клюку, маківкою, дятел, суку, кінь, простору, сніг, шаль, дорога, стрічкою .
Прикметник (3 слова): сірі, білими, нескінченна.
Дієслово (13 слів): їжу, чути, розкричалися, зачаровано, дрімає, пов'язалася, нахилилася, оперлася, довбає, скаче, сипле, стеле, тікає.
Прислівник (4 слова): тихо, наче багато, вдалину.
Займенник (1 слово): мною.
Розглянувши домінуючі частини мови, можна дійти невтішного висновку у тому, що ліричний герой безпосередньо говорить про себе і своїх почуттях. Він за допомогою великої кількості іменників говорить про предмети, які зустрічає на своєму шляху, але, описуючи їх, не вдається до використання прикметників, а вживає дієслова, які допомагають відтворити у свідомості читача образ природи.
Тематичні (семантичні) поля.
У словнику вірша виділяються такі тематичні поля:
Іменники: дзвони, (на) снігу, ліс, казка сну, сосна - старенька, дятел на суку, кінь, простір, сніг, шаль, дорога.
Для словника обрані в повному обсязі іменники, лише ті, які повніше відбивають картину. Завдяки перерахованим словам можна відтворити побачене у певній послідовності.
Дієслова: їжу, чутні, розкричалися, зачаровані, дрімає, пов'язалася, нахилилася, оперлася, довбає, скаче, сипле, стеле, тікає.
Дієслова, представлені у словнику, йдуть послідовно, описуючи як дії ліричного героя, а й дії неживих предметів (сосни, снігу), які завдяки точним дієсловам оживають у свідомості читача.
Прикметники: сірі, білими, нескінченні.
Поет у своєму вірші використовує невелику кількість прикметників, але при прочитанні твору це непомітно, картина за допомогою образотворче-виразних засобів постає яскраво і повно. Тому говорити про невелику кількість прикметників, як про недолік, немає підстав.
Прислівники: тихо, немов - 2, багато, в далечінь.
Особливу увагухотілося б звернути на прислівники, які не тільки говорять про стан природи (тихо), а й допомагають використовувати такий стежок, як порівняння (ніби), і, нарешті, останні дві прислівники відображають завершеність і водночас невизначеність шляху.
Тематичні (семантичні) поля вірша допомагають простежити внутрішній стан ліричного героя, психологічну думку суб'єкта, зовнішній вплив предметів на спостерігача.
3. Семантика граматичних категорій
Звернемося до дієслівної граматичної моделі вірша. Як ми вже говорили вище, у творі є 13 дієслів. Дієслова, що стоять тепер: їжу, чути, зачарований, дрімає, довбає, скаче, сипле, стеле, тікає. Саме ці дієслова зображують те, що відбувається з ліричним героєм і навколо нього у сплячому лісі. Ми бачимо, що це не спогади, не мрії спостерігача про майбутню картину в майбутньому, а реальний описситуації.
Інші чотири дієслова вжиті в минулому часі. Дієслово розкричалося метафорично, він є порівнянням хрускоту снігу під копитами коня. Дієслова, що належать до сосны – пов'язалася, нахилилася, оперлася, стоять саме в цьому часі, бо спостерігач зимового лісу не бачив, як відбулися ці зміни з деревом.
4. Композиційно-мовленнєва єдність тексту
Вірш «Пороша» складається з 4 строф, об'єднаних певною тематикою – образу природи. Але кожна строфа має свою мікро тему, спробуємо розібратися з кожною з них:
строфа: у першій строфі маємо постає ліричний герой, не називає себе (про це можна судити по відсутності особистих займенників), але описує свої дії - він їде верхи. Тут же постає образ природа зі своєю надзвичайною тишею, у якій навіть чути хрускіт снігу;
строфа: ліричний герой стає спостерігачем зачарованого лісу, який, як йому здається, спить; ми бачимо сосну, вкриту снігом. Ліричний герой настільки спостережливий і романтичний, що порівнює сніг із хусткою на гілках сосни.
строфа: маємо той самий образ бабусі, що передбачає самотнє дерево, якому фантазією спостерігача присвоєно журавлина. Тишу лісу порушує лише стукіт дятла, але він не різкий - він один із складових цієї краси.
строфа: ця строфа передає вже не красу дрімального лісу, а внутрішній стан героя - перед ним простір, а значить свобода, незвідана, нескінченна дорога, і, судячи з настрою, можна сказати, що майбутнє попереду таке ж світле і загадкове, як зимовий ліс .
5. Образово-виразні засоби
вірш есенін пороша текст
У цьому вірші використані такі стежки:
Уособлення: ворони розкричалися, дрімає ліс, пов'язалася сосна, нахилилася сосна, оперлася на журавлину, дорога тікає.
Порівняння: дзвони… немов сірі ворони, немов білою косинкою пов'язалася сосна, сосна… як старенька.
Метафора: зачарований невидимкою, під казку сну, на журавлину, стеле шаль, дорога тікає стрічкою.
Поет використовує у цьому вірші ці прийоми у тому, щоб читач зміг відтворити у своїй уяві наочний образ описуваної природи, цим вплинути на чуттєво-емоційне сприйняття.
Вірш С.А. Єсеніна «Пороша» належить до теми природи та батьківщини. Воно наповнене любов'ю до всього, що оточує поета: нескінченні дороги, простори, що розкинулися, незвичайні дерева, лісові мешканці. Все це у Єсеніна оживає. Він наділяє предмети незвичайними властивостями та ознаками, підбирає такий опис, який у поданні обивателя загадково, але водночас реалістично. Саме ця особливість розповіді Сергія Єсеніна дає зрозуміти, наскільки це йому все дорого та небайдуже.
Репетиторство
Потрібна допомога з вивчення якоїсь теми?
Наші фахівці проконсультують або нададуть репетиторські послуги з цікавої для вас тематики.
Надішліть заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.