Ь після шиплячих на кінці прислівників Ь після шиплячих на кінці прислівників. "м'який знак після шиплячих на кінці прислівників" М'який знак після шиплячих на кінці прислівників приклади

Геть, схопися, горілиць, суцільно, на розмах, навстіж.

Вже, заміж, нестерпний.

Розкіш, глуш, пустка, тиша, поклад, тремтіння, олівець, екіпаж, пейзаж, смерч.

Могутній, гарячий, линючий, колючий, пахучий.

Пасовищ, скарбів, училищ, радіопередач, полчищ.

Пекти, лягти, стерегти, січ, берегтися.

Бачиш, женеш, клеїш, вієш, сієш, миєшся, борешся.

Відріж, намаж, сховайся, підпояшся.

1. Їде царевич задумливо геть. (П.) 2. Коні побігли. (Кат.) 3. Лягаючи спати, я запалила свічку і відчинила навстіж своє вікно. (Ч.) 4. Сріблясто-чорне небо суцільно обсипане серпневими зірками. (Кат.) 5. Вітер дув з нестерпною силою, сніг на розмах бив по очах. (Алд.-Сім.)

ВИБІРКОВИЙ ДИКТАНТ

Випишіть з основою на шиплячий: 1) прислівники; 2) дієслова; 3) короткі прикметники; 4) іменники (ь та без ь).

1. Митя рвучко схопився і великими кроками попрямував геть. (Бун.) 2. А буває, присядеш на узліссі і закохаєшся в якусь найпростішу квітку, на зразок польової незабудки, і думаєш, що жодна людина не створювала і не створить такої живої краси. (Пришв.) 3. Це була вузька щілина в скелі, що суцільно заросла шипшиною. (Кат.) 4. Що посієш, те й пожнеш. (Пог.) 5. Густо сніг летів з хмар, І раптом зорі багряний промінь поверхню імлисту зачепив - кучугуру в тиші зарозовів. (Сур.) 6. Старовинним сріблом обважніли на бурих колод шапки дахів. (К. Некрасова.) 7. Дядько Степа вранці рано швидко схоплювався з дивана, вікна навстіж відчиняв, душ холодний приймав. (Мих.) 8. Вітер, вітер! Ти могутній, ти ганяєш зграї хмар, ти хвилюєш синє море, всюди вієш на просторі, не боїшся нікого. (П.)

ЦІНА ХЛІБА

Непросто дістається хліб. Сто потів зійде із хлібороба, перш ніж зерно опиниться в засіках. На жаль, не всі про це пам'ятають. Трапляється, що деякі, не замислюючись, викидають трохи зачерствілий буханець хліба. Буває, і хлопці бездумно кидають шматочок, що залишився. Адже кожен кинутий скибку - страшна образа всім хліборобам. Треба не забувати, що хліб нам потрібен щодня, отже, і берегти його треба щодня та кожному. (По Л. Терьохової.) (66 сл.)

1. Не з різними частинами мови.

2 -Тся і -тися в дієсловах.

ЗАГАДКИ ПРИРОДИ

Придивись до живих істот у природі та виявиш стільки таємниць, секретів, ключ до яких шукати та шукати! Останнім часом стає зрозумілим, що їжак, наприклад, вивчений недостатньо. Нам, переслідуваним алергіями, які страждають навіть від деяких ліків, в пору позаздрити ходячим колючкам.

Насправді їжак захищений потужніше, ніж своєю огорожею. Немає поки що відповіді на просте запитання: що дозволяє їжу безболісно витримувати, наприклад, жахливі дози отрути? Гадюка вкусить - дрібниця. Розправиться по-свійськи зі змією, і хоч би що. Для кого багато укусів бджіл згубні, їжу все на здоров'я. Раз при дослідах їжака вжалила п'ятдесят дві бджоли. Коні б смерть неминуча, а їжачок, як і раніше, бадьорий і діловитий.

І пам'ятай, будь ласка: їжу зовсім непогано живеться вдома, у лісі, не прагне він до вас у міську квартиру. (І. Полуянов.) (124 сл.)

1. Дефіс між частинами слова у прислівниках.

2. Злите та роздільне написання не з прислівниками на -о(е).

3. Одна і дві літери н у прислівниках на -о(-е).

Вийшовши за ворота, ми повернули праворуч і поплили не поспішаючи м'якою, курною дорогою. Скоро направо неясно позначилася чорна смуга нерівного, стрімкого берега, пересічена де-не-де невеликими, глибокими ярами та промоїнами. Біля ярів тулилися невисокі кущі, схожі на людей. Ставало страшно. Я підозріло косився на берег, і вже шум моря і тиша поля неприємно лякали мою уяву. (А. Чехов.) (57 сл.)

1 Літери а - про наприкінці прислівників.

2. Не з різними частинами мови.

3. Розділові знаки при однорідних членах.

Вересень йде не тишком-нишком, і ніби скинута з плеча у кленів, що вийшли до путівця, багряно-червона парча. А днями сонце цілує землю гаряче. Вересень йде парчою червоною, на ньому багрець через плече. (А. Прокоф'єв.) (33 сл.)

Літери про - е після шиплячих у прислівниках і іменників.

ТВОРЧІ ДИКТАНТИ

1. Замініть виділені слова прислівниками з одним із приставок: в-, на-, за, до-, с.

Хлопці повернулися до табору до настання темряви. Книги повернуто до бібліотеки повністю. Дуже рідковипадали дощі. Саранча цілковитознищила посіви. Хлопці добренаїлися.

2. Замініть виділені слова прислівниками на шиплячий. Двері відкриті зовсім. Доріжки парку Усевкриті листям. Кінь пустився на весь опор. Хворому стало невмоготу. Спортсмен упав на спину.

3. Від прикметників утворіть, де можна, прислівники, складіть з ними речення.

Мужній, солом'яний, гусячий, молодий, тимчасовий, ранковий.

4. Утворіть прислівники з приставкою і складіть з ними словосполучення.

Лисий, ведмежий, добрий, твій, мій, наш, свій, всякий

5. Замініть виділені слова прислівниками з суфіксами -то, -або, -небудь, приставкою де-не-.

Жоден обов'язок не повинен виконуватися недбало. Днямими ходили до лісу. Машини втекли у невідомому напрямку. Невідомо звідкиз'явилися мотоцикли.

6. У речення вставте відповідні за змістом прислівники з ні.

Спортсмен… не міг узяти висоту. Товариш... не отримував телеграм. Мандрівникам ... не можна було дістати води. Такого рясного снігопаду… у нашому місті не було.

ВІЛЬНИЙ ДИКТАНТ

КАЗКА РОКУ - ЗИМА

Світило відстояло вахту зимового сонцестояння та повернулися на літо. Спочатку вони непомітно відібрали у довгої ночі лише одну хвилину, потім іншу. І як би тепер лютували морози, світловий день почав впевнено подовжуватися.

Прилетіли до нас сніговики, і якось одразу повеселішало: наче погожа зоря висвітлила зимовий ліс.

Вся природа оповита мудрістю снігової тиші. Глибокі кучугури приносять землі цілющий спокій і сон.

Придивишся цієї пори до лісу і помітиш, що підвищується настрій у птахів. Першим про це заявляє великий строкатий дятел... А десь на верхівці сосни нерухомо, насторожено сидить, підстерігаючи здобич, лісовий розбійник сірий сорокопут.

Казка року – зимова пора лісу. (А. Марін.) (103 сл.)

1 Злите та роздільне написання не з прислівниками на -о (-е).

2. Одна і дві літери н у прислівниках на -о(-е).

У російській мові існує не так багато прислівників, що закінчуються на шиплячу. Щоб запам'ятати, як вони пишуться, треба вивчити будь-яке з двох правил на ваш вибір.

Правило перше:на кінці прислівників після шиплячих пишеться м'який знак, крім трьох винятків: УЖ, ЗАМІЖ, НЕВТЕРПІЖ.

Правило друге:на кінці прислівників м'який знак після букв Ш і Ч пишеться, а після букви Ж не пишеться, крім одного слова-виключення НАСТЕЖ.

У яких випадках м'який знак наприкінці прислівників не ставиться?Наведіть приклади.Назвіть правило.

Цілі уроку:

I. Освітні:

1. Формування навички написання м'якого знака після шиплячих на кінці прислівників.

2. Повторення орфограм, пов'язаних із написанням м'якого знака після шиплячих у різних частинах мови.

3. Повторення орфограмм, що з дефісним, злитим написанням прислівників.

4. Вживання прислівників у тексті.

5. Активізація словника учнів.

6. Повторення фразеологізмів.

ІІ. Виховні:

1. Виховання любові до російської.

2. Формування навичок контролю та самоконтролю.

3. Формування пізнавальної діяльності у колективі та співробітництва у вирішенні пошукових завдань.

ІІІ. Розвиваючі:

1. Розвиток уміння логічно викладати свої думки, використовуючи літературну мову.

2. Розвиток уміння аргументувати, доводити.

3. Розширення кругозору, пізнавального інтересу.

4. Розвиток уміння виділяти головне, порівнювати, узагальнювати.

Обладнання уроку:

1. На робочому столі учнів: підручник, зошити, ручки та олівці.

2. Таблиця "Литера Ь після шиплячих на кінці слова".

3. Портрет Царя, Царівни, Царевича (роботи учнів).

4. Матеріал для самостійної роботи.

5. CD-ROM "Уроки російської мови Кирила та Мефодія.7 клас."

6. Презентація уроку.

Структура уроку:

I. Організаційний етап. (2хв.)

ІІ. Етап перевірки домашнього завдання. (8 хв.)

1. Виконання вправи у підручнику (3 хв.)

2. Тренувальні вправи:

В) Вживання фразеологізмів, що містять прислівники (3 хв.).

Д) Використання прислівників у мові (3 хв).

3. Самостійна робота (3 хв.)

V. Підбиття підсумків уроку, домашнє завдання. (3 хв.)

I. Організаційний етап. (2 хв.)

Доброго дня, хлопці. Сідайте. Сьогодні на уроці ми побуваємо у тридев'ятому царстві, тридесятій державі, в якій жив цар. (Показати портрет Царя).Він дуже любив свою мову, іноді складав вірші. Послухайте одне з них:

Відчиняєш навстіж двері.
Проганяєш нудьгу геть.
Скачати пускаєшся і віриш,
Що напишеш все точнісінько.
Так, як треба: ось шиплячий,
Ось за ним є справжній,
Без підробки м'який знак-
Без нього не можна ніяк.
Так наприкінці він засяє,
Що комусь "п'ять" поставлять.

Хлопці, сьогодні ми маємо вивчити нову тему: "М'який знак після сичання на кінці прислівників". Знайдіть у цьому вірші прислівники з м'яким знаком на кінці після шиплячих (Настіж, геть, стрибати, точнісінько вточні).На уроці ми познайомимося із правописом таких слів.

ІІ. Етап перевірки домашнього завдання. (8 хв.)

Цар у тридев'ятому царстві, тридесятій державі у вільний від читання книг і твори віршів час любив ловити рибу та незвичайну. Сьогодні нам доведеться допомогти Царю у цій справі. Перевіряємо домашнє завдання. Вам потрібно зловити рибу. Поклавши її у відро, де написано "Ь" або не написано "Ь". Поясніть свій вибір. (Один із учнів пояснює правопис слова. Інші мають "зловити" рибу на цю ж орфограму.)

Самостійно сформулюйте правила написання Ь після шиплячих наприкінці слова.

(Під час перевірки домашнього завдання учнями складається таблиця.)

Слова для "рибного лову".

1. Лінючий, гарячий, свіжий, пахучий, гарний.

2. Дач, завдань, хмар, гаїв.

3. Признач, помнож, намаж.

4. Стрич, пекти, палити, вберегти.

5. Чоловік, пейзаж, очерет.

6. Дрібниця, тиша, глуш.

7. Їдеш, спиш, мовчиш.

Коли пишеться Ь після шиплячих на кінці іменників? (Ь пишеться на кінці іменників жіночого роду 3 відміни).

Коли пишеться Ь на кінці прикметників і дієслів? (Ь пишеться в невизначеній формі дієслова, наприкінці дієслів 2 особи однини, у наказовому способі. На кінці прикметників Ь не пишеться.)

ІІІ. Пояснення нового матеріалу. (5 хв.)

Молодці допомогли Царю стільки риби зловити на дуже красивому озері, яке знаходиться не так далеко від володінь Царя. Але Царю довелося спускатися з невеликої гори, а підніматися з тяжкою ношею нелегко. І завжди, піднімаючись у гору, він згадує прислів'я:

З гори схопися, а в гору хоч плач.

Поясніть у цьому прислів'ю правопис слова "плач". (Дієслово наказового способу, пишемо Ь).У якому разі в даному слові не писатиметься Ь? ( Якщо це буде іменник чоловічого роду.)

Скажіть, хлопці, якою частиною промови є слово "стрибати"? (Прислівник, позначає ознаку дії і відповідає питанням як?.)Це слово містить орфограму, з якою ми маємо познайомитись на уроці.

У російській мові існує не так багато прислівників, що закінчуються на шиплячу. Щоб запам'ятати, як вони пишуться, потрібно вивчити будь-яке із двох правил.

Перше. Наприкінці прислівників після шиплячих пишеться Ь, крім трьох винятків: вже, заміж, невтерпеж. Припустимо, нам треба вирішити потрібен чи не потрібен Ь наприкінці слова "стрибати". Ми маємо лише перевірити, чи немає нашого слова серед винятків. Якщо ні – поставити Ь.

Міркування за другим правилом. Ми повинні подивитися, яка шипляча на кінці. Якщо це букви Ш чи Ч, то Ь потрібен, якщо це буква Ж (крім навстіж), то не потрібно.

Обидва правила призводять до того самого результату, давайте перевіримо.

IV. Закріплення нового матеріалу:

1. Виконання вправи у підручнику. (2 хв.)

Діти, зараз ми виконаємо вправу 263 на сторінці 120.

Мчать стрибати, відкривається навстіж, суцільно посипано, вийти заміж, піти геть, вдарити на розмах, впасти горілиць.

Поясніть орфограми в словах мчать, усипано.Поясніть лексичне значення слів "на розмах" (сильно розмахнувшись),"нагору" ( перекинувшись на спину, вгору обличчям).

2. Тренувальні вправи (18 хв.).

А) Запис слів у відповідний стовпчик (5 хв.).

Царя вдома з риболовлі чекала єдина дочка, яка виросла на його очах і дуже часто почала повторювати батькові: "Вже заміж, невтерпеж". Він чекала на приїзд заморського царевича, щоб швидше вийти за нього заміж. Але Цар вирішив влаштувати випробування Царевичу, перш ніж той стане чоловіком її дочки. Нам потрібно буде допомогти Царевичу, щоб з'єдналися люблячі серця.

Царевич надіслав Царівні листа, в якому повідомляв про свій найближчий приїзд. Але Цар переплутав усі конверти. Допоможемо Царівні розібрати конверти та прочитати листа Царевича.

(Учні заповнюють таблицю зошити).

1. Тягучий, колючий, скрипучий.

2. Настіж, несила, вже, точнісінько-в-точ.

3. Смерч, лікар, брошка, опівночі, сторож.

4. Зріж, уберегтися, стерегти, дивуєш.

Б) Пояснення орфограм у вірші (2 хв.).

Молодці. Впоралися із завданням. Допомогли Царівні знайти листа Царевича. А в конверті виявився ще й такий ось вірш:

Ти мені снишся в нездійсненному сні
про весняний Париж:
по-котячому сидиш на вікні
і по-риб'ї мовчиш.
(М.Алексєєва)

Поясніть орфограми в даному вірші: снишся, нездійсненному, по-котячому, по-риб'ячому, мовчиш. Царівна прочитала листа Царевича.

В) Вживання фразеологізмів, що містять прислівники (2 хв).

Який був настрій у Царя, ви можете дізнатися, відгадавши фразеологізми, в яких є прислівники:

1. Волосся стає дибки - стає нестерпно страшно.

2. Голова йде кругом - хтось втрачає здатність розуміти від багатьох справ, турбот, переживань.

4. Жити приспівуючи – вести безтурботний спосіб життя.

Г) Вставте у речення необхідну за змістом прислівник (2 хв.).

Навіть уночі Царю снилися кошмарні сни.

Царю наснилося, що він був Дон Кіхот. Він скочив на свого дерев'яного коня і скачатипомчав за царством. Йому було невтерпібитися зі злими чарівниками, які тікали від нього гетьі ховалися в чагарниках кропиви. Він на розмахрубав кропиву, доки не спіткнувся і не впав горілиць.

Д) Використання прислівників у мові (2 хв).

Цар був сумним, видавав царівну заміж, вона мала виїхати закордон (іноземна держава, зарубіжні країни). Якою частиною мови є слово "закордон"? ( Прислівник.) Царевич примчав до тридев'ятого царства, щоб просити руки Царівни у її батька.

Давайте послухаємо розмову Царя та Царевича. ( Двоє учнів читають діалог. На голові одного з них корона, у іншого – шабля.)Як називається розмова двох осіб? (Діалог)

Як живете?

Нормально.

А з царством як?

Нормально.

Ви, кажуть, хворіли на застуду? Тепер все у порядку?

Нормально.

Добре, значить?

Ну, я ж говорю - нормально.

Дивно ви кажете:

Чому? Нормально.

Ви вважаєте – нормально?

Нормально.

"Да-а, - сумно подумав я. - Дивно: Але ж колись була цілком нормальна людина." (О.Шибаєв)

Що означає слово "нормально"? Нормально: відповідний нормі, нормальний; психічно здоровий).Чому його не можна використовувати так, як у діалозі Царя та Царевича?

3. Самостійна робота (3 хв.).

Після цієї розмови Цар подумав, що Царевич погано володіє російською мовою. Цар вирішив віддати Царівну за Царевича за однієї умови: якщо той зможе знайти в завданні рядок, в якому в усіх словах пишеться Ь і прочитати текст стародавнього рукопису. Допоможемо Царевичу впоратися із цим завданням.

Уявіть, що ви знайшли стародавній рукопис забутою мовою. Граматика цієї мови така сама, як у нас тепер, а сенс більшості слів втрачений. Спробуйте здогадатися, де поставити Ь.

Мелесна дів.. притягла комейний боромож..

Лусий морош.. увертав чуйну велоч..

Молодці. Ось і казці кінець, а Царевич веде Царівну під вінець.

V. Підбиття підсумків уроку, домашнє завдання (3 хв.).

Допоможе підбити підсумки нашої роботи на уроці тестування на комп'ютері.

1. Яка частина мови у правилі написання Ь після шиплячих має винятки? Прислівник.

2. Які приголосні російської називаються шиплячими? Ш,Щ,Ч,Ж.

3. Чому в дієсловах шипляча і Ь можуть опинитися не наприкінці слова? Постфікс.

4. Скільки в російській мові частин мови, в яких на кінці слова можлива шипляча?

(Програма виставляє оцінку учням).

І немає в нас іншого надбання!
Вмійте ж берегти
Хоч у міру сил, у дні злості та страждання,
Наш дар безсмертний – мова. (І.Бунін)

Наприкінці прислівників після шиплячих пишеться м'який знак: сько год ь , наотма ш, насті ж ь . Винятки: вже, заміж, терпець.

2. Літери а, она кінці прислівників

Чому треба писати злів а , але налів про ? Правило дуже просте: написання букв а і про на кінці прислівників залежить від приставки.

3. Частинки не-і ні-у негативних прислівниках

Частинки не- і ні- у негативних прислівниках є приставками та пишуться завжди разом.

Під наголосомпишеться не- : не де, некуди, неколи, незвідки.

Без наголосупишеться ні- : ні где́ , нікудa, ніколи, нізвідки.

4. Дефісне написання прислівників:

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:

№54 Випишіть із пропозицій лише прислівники.

1. Кінь одразу пішов стрибати.

2. Було далеко за північ.

3. Вранці вона відчинила навстіж вікно.

4. Чорні хмари, що суцільно вкрили небо, тихо сіяли дрібний дощ.

5. Мимо пройшов останній вагон, і поїзд покотився геть.

6. Небо вже восени дихало.

7. Терпіли цілий місяць його витівки, а потім стало нестерпно.

8. Він спіткнувся об камінь і впав навзнак.

№55 Перепишіть прислівники у два стовпчики, виділіть приставки.

Налів…, направ…, злів…, здавн…, снів…, надовг…, просто…, знов…, досить…, зрідка…, вправ…, влів…, засвітл…, дотемн…, справ…

№56 Перепишіть, вставляючи пропущені літери, розкриваючи дужки. Поставте наголос у прислівниках.

1. (не, ні)де (не)увид..л;

2. (ні, ні)де зустрінеться;

3. (не, ні)куди піти;

4. (не, ні)куди (не)пішов;

5. (не, ні) коли (не) дізнаєшся...;

6. (ні, ні) коли мені з вами розмовляти.

№57 Випишіть в один стовпчик словосполучення з прислівниками, в інший

- З прикметниками. Зверніть увагу на різницю у написанні.

1. пахне (по)весняному – (по)весняному льоду;

2. (по) вашій пораді – нехай буде (по) вашій;

3. (по)старовинному переказі – одягнений (по)старовинному;

4. погоджуйте (по)хорошому – (по)хорошому покриттю;

5. за (літнім) розкладом - одягнений (по) літньому;

6. зробив (по) своєму – (по) своєму проекту;

7. (на мою думку – все одно буде (на) мою.

Тема 13

Частинки

Частинка- Це службова частина мови, яка передає відтінки значень і служить для утворення форм слова.

Частки поділяються на три групи:

1. Змістові ( чи, хіба, невже, навіть, саме, лише, все-таки, ось, ось, якраз, майже, хоч, навряд, навряд чи).

2. Формотворчі ( б, хай, нехай, давай).

3. Негативні ( ні, ні).

Правила написання частинок:

Окремопишуться частки б (б), а, чи (ль): подивився б, дивись ж, не пізно чи.

Через дефіспишуться частки те, ка, таки (після дієслів та прислівників): Яблук- то! Подивися- ка! Придумав- так і!

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:

№58 Перепишіть, розкриваючи дужки, вставляючи пропущені літери.

Сидів я якось у неділю вдома. Робити щось мені було ліньки, і я подумав: «А схожу я до свого хлопця Борьк ...». Він хвалився, що йому батько купив комп'ютерну гру, але далі третина ... ур ... поза ще (не, ні) хто (не) проходив, а їх там (аж) дванадцять. (Не) вже (і) і я (не) дістануся хоча б до десятого? Завився я до Борьки ніби з завданням розібратися, а сам (не) призначався до комп'ютера підійшов. Борька (таки) (не) вид ... ржав і тут (ж) почав про свою нову гру розповідати. А я йому: «Дозвольте поглянути!» Пр ... сиділи ми з ним годин п'ять. Все(таки) не набрехав пр…отель – далі третього ур…поза (так) і (не) дісталися!

Розділ IV

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

Ви говорите з приятелем, сперечаєтеся з ним або питаєте про щось. Свої думки ви перетворюєте на пропозиції. Інтонацією ви передаєте паузи, обурення, питання. На листі інтонація замінюється розділовими знаками: пауза - кома, тире або точка, обурення - знак оклику, питання - знак питання:

- То ти одружений! Не знав я рани! Чи давно?

- Біля двох років.

- На кому?

- На Ларіній.

- Тетяні!

- Ти їй знайомий?

– Я їм сусід.

- О, то ходімо ж.

(До речі, з якого літературного твору цей уривок?)

Синтаксис(від грецької syntakxis – складаю) – розділ граматики, що вивчає речення та текст.

Пунктуація(від латинського punktum – точка) – це система розділових знаків і правил їх вживання.

У статті ми детально розберемо, коли пишеться ь після шиплячих у дієслові, іменниках та прислівниках. Також на зрозумілих прикладах покажемо типові помилки написання м'якого знака після шиплячих.

4. Це букви Щ, Ж, Ч і Ш. Основні випадки, що стосуються написання Ь після шиплячих - це написання м'якого знака після шиплячих у дієслові, на кінці іменників і прислівників. Розберемо кожен випадок окремо.

Коли пишеться Ь після шиплячих у дієслові?

Відповідь однозначна:

«М'який знак після шиплячих у дієсловах ми пишемо ЗАВЖДИ!»

У підручниках найчастіше перераховують, що «ь» пишеться, якщо дієслово в інфінітиві (відповідає на запитання, що робити? або що зробити?), у другій особі однини (поєднується з займенником ти) або перебувати у наказовому способі (йде вказівка на дію).
Запам'ятовувати це все не обов'язково, оскільки у всіх інших формах шиплячі на кінці не зустрічаються.
Розглянемо на прикладах.
Інфінітиви: залучити, палити, лягти.
Друга особа, однина: напишеш, любиш, дихаєш.
Наказова форма: відріж, намаж, з'їж!

До речі, м'який знак може стояти не тільки на кінці дієслів. При додаванні –ся та –те після шиплячої літери «Ь» зберігається. Наприклад: ріжте, намажься, закохаєшся.

Найпопулярніша помилка з м'яким знаком у дієсловах це написання його між -т і -ся в різних обличчях. Якщо ми пишемо « голитися(що робити? з м'яким знаком), то « голиться»(Що робить?) ми напишемо без Ь. Правило просте: “ Якщо питання з «Ь» на кінці, то і між –т і –ся м'який знак ми теж пишемо.” Пам'ятаємо, що буква Т до шиплячих не ставитися, тому це правило не зовсім на тему статті.
Дієслова ми розглянули. Перейдемо до іменників!

М'який знак після шиплячих наприкінці іменників

Правило досить просте:

«Ь після шиплячих в кінці іменників пишеться ТІЛЬКИ, якщо іменник жіночого роду однини!»

У решті випадків Ь після шиплячих наприкінці іменників НЕ пишеться.

Розглянемо на прикладах.
З м'яким знаком після шиплячих:
Жито, ніч, брехня, річ, дочка.
«Родила цариця в ніч чи то сина, чи то дочка.» А.С.Пушкін.
Жіночий рід однину можна визначити підстановкою займенника «моя».
Моя дочка, моя брехня, моє блаженство.

Без м'якого знака:
Лікар, ніж, багато хмар, багато груш, цегла, калач, пугач, Олександр Сергійович.
"Над ним промінь сонця золотий ..." М. Ю. Лермонтов.

Як ми бачимо м'який знак не пишеться після іменників чоловічого роду однини, в іменниках множини, в кінці чоловічих по-батькові.
Простіше запам'ятати, коли м'який знак в іменниках пишеться, ніж коли він не пишеться:) .

М'який знак після шиплячих на кінці прислівників

Тут також все досить просто:

"Ь після шиплячих на кінці прислівників пишеться ЗАВЖДИ, за винятком прислівників: вже, заміж, невтерпеж."

Приклади: геть, геть-чисто, на розмах, тільки, стрибати, навстіж, горілиць, точнісінько.

Дуже важливо розуміти, що таке прислівник, оскільки часта помилка: написання м'якого знака після шиплячих у коротких прикметниках.
Хороший, гарний, гарячий, могутній, смердючий і т.д.пишуться без м'якого знака.

Як відрізняти короткий прикметник від прислівника?
Прислівник відповідає на запитання: Де? Коли? Куди? Звідки? Чому? Навіщо? …і найчастіше: Як?
Позначає прислівник ознака дії, тобто ставитися до дієслова. Пішов геть. Відмовився геть-чисто. Повторив точнісінько.

Короткий прикметник відповідає на запитання: Який?І означає ознаку предмета. Тобто ставитися до іменника. Будинок гарний. Душ гарячий. Вітер, вітер, ти могутній.

Крім дієслів, іменників, прислівників і коротких прикметників Ь після шиплячих зустрічається в частках і займенниках. Вони більшість людей м'який знак пишуть інтуїтивно правильно і запам'ятовувати дані випадки, з погляду, негаразд важливо.
Проте для довідки:
У частках з шиплячими закінченнями м'який знак ПИШЕТЬСЯ завжди. Це частки: бач, лише, бач, бач.
Приклади вживання частинок у пропозиціях:
Тобто це так. Бач, який знайшовся. Це лише грім.

Займенники всього два: НАШ та ВАШ. У них М'ЯКИЙ ЗНАК НЕ ПИШЕТЬСЯ.

Ось, власне, всі основні випадки вживання Ь після шиплячих.
Для закріплення пропонуємо також до вашої уваги схему, яка поєднує все вище сказане по написанню м'якого знака після шиплячих.


Якщо у вас виникли питання щодо того, коли пишеться ь після шиплячих у іменниках, дієсловах, прислівникахабо в інших частинах мови, обов'язково пишіть їх у коментарях.